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儿童节专题:幸福在哪里?
孩子的幸福在哪里?
 

1.在白色泡沫里

“花了半月工资给孩子买了4 件高档玩具,结果最受欢迎的反而是外包装箱里的白色泡沫。他把白色泡沫掰成小块做成各种造型,甚至拖着它们去和小朋友一起分享……”详细内容

4.在爸爸的陪伴里

“我以为带孩子去国外旅游能带给他快乐,结果让我意外的是,孩子最喜欢的反而是待在旅馆里和爸爸玩游戏……”详细内容

 

2.我有弟弟

“我问女儿,你幸福吗?她大声说,幸福。我又问,为什么啊?她歪着脑袋,想了一会说,因为我有弟弟,瑶瑶和王婷(女儿幼儿园里最要好的2 个小朋友)都没有弟弟!”……详细内容

5.在好玩的玩具里

“为了让女儿能在妈妈的陪伴下快乐地游戏,我带她参加了亲子班。上了一段时间后发现,小妞儿上亲子班的动力其实主要来自于楼下的滑梯玩具和大蘑菇亭子。”……详细内容

 

3.上小学为什么比幼儿园幸福?

“本以为上了小学,约束多了女儿的快乐指数会降低,结果恰恰相反,她反而每天都开开心心去,高高兴兴回。问她小学哪里好,她马上说,上学了就没有老师逼我吃饭了,多幸福啊!”……详细内容

 
     
  幸福观点

童年幸福感的建立是对孩子一生的支持。很多成人的心理问题都跟童年幸福感缺失有关。一个人真正地在生命中往前走,不在于别人怎么看,而在于他自己能不能认同自己。如果从小没有这种幸福感,他会缺乏对自己的认同,这个孩子长大后就不容易走远。 ——陈宁
 
     
幸福引擎说明书
 

亲密的亲子关系是孩子获得安全感、学习与人相处、认知世界的基础。

爱、关注、鼓励、陪伴……最重要的是, 让他感受到:“我是值得被爱的,我的想法,我的发言是有价值的。”

尊重不仅是一种姿态,更要落实在细节里。比如,让一个靠感觉体验来学习的孩子去背课文、背唐诗,就是对孩子发展规律的不尊重。

真正投入地享受和孩子一起玩耍的时刻。

父母为了孩子而牺牲自己,或者因为孩子而完全放弃自己的快乐和追求,并不一定会带给孩子他真正需要的帮助。

 

  □ 体验过自己存在的重要性。例如,听人说过“你要是在场该有多好啊”等称赞的话。


  □ 通过自己的努力改变他人状态的情绪体验。例如,自己学习进步使周围人满意的愉快体验。


  □ 曾与父亲一起做过家务,例如做饭、擦桌子、铺床、做手工;曾单独与父亲度过整整一天的时间;生病时得到过父亲的悉心照顾。


  □ 在床上打过枕头大战(即与一人或若干人把枕头扔来扔去地疯玩)。


  □ 堆过一个雪人,在沙坑里挖过一个沙堡,在小溪中搭过一个水坝;在野地里生过火及灭过火;试着做过风车和风灯。


  □ 仅仅因为自己是一个孩子(一个普通的孩子)而自豪。


 
0-6岁宝宝幸福关键词
 

0-1岁:需求满足


  对一个小婴儿来说,自己的需求,特别是生理需求得到满足就是最大的幸福。哭泣时,妈妈抱起来拍拍,孩子会觉得幸福;饿了,能马上在妈妈温暖的怀抱里喝奶,孩子会感到幸福;困了,妈妈能及时哄孩子睡觉,孩子也会觉得幸福…… 总之,此时的孩子对世界的认识是通过母子关系进行的。感受到妈妈对自己的爱,自己的每个小小动作妈妈都会有反馈,孩子就会觉得幸福。所以,此时的妈妈不要以为孩子不懂事就忽视孩子的一些举动,要多和孩子说话,看着孩子的眼睛微笑。

幸福提示:

  ● 在最初几个月里,宝宝最需要的就是和你的亲密接触。伸手抚摸宝宝的手脚,温柔地把他抱在贴近胸口的地方……这一切都会让他产生安全感,放松整个身体,感到快乐。
  ● 2 ~ 3 个月大开始,宝宝发现了一个自我安慰的新方法,他开始把所有到手的东西都放进嘴里:自己的手指头、拳头、小脚丫……不要着急把它们拿出来,吸吮能让孩子产生愉快的内啡肽,帮助他消除紧张。
  ● 3 ~5个月大,很多孩子都会无缘无故地哭。这些事情可以安抚他:每天安排出一段和宝宝亲密接触的时间,同时尽量让宝宝的饮食、睡眠、玩耍等生活规律化。
  ●6个月以后,很多事都能引起他的开怀大笑。比如,洗澡时,给他的小肚子一个响亮的亲吻……这时你和孩子都会感到幸福极了:他的快乐激发了你的快乐,你的快乐又刺激他去发现更大的快乐。
  ● 10 ~ 12 个月左右,当宝宝通过努力拿到喜欢的玩具时,你能看到他的脸上露出一种“胜利者”的微笑:哦,原来我有能力把事情做好哦!不妨和他玩玩这类需要付出努力来完成的游戏,帮助他感受成功的喜悦。比如,在他喜欢的玩具前设置障碍物,或者把玩具藏在盒子里等,怎么样,他已经跃跃欲试了吧? ……详细内容

 

1-3岁:宽和心态


  现在,孩子开始产生自我意识,认识到和妈妈是不同的个体,孩子不再对你百依百顺,开始出现反抗等“不礼貌”行为,这是孩子处于特定发展阶段的表现。 此时如果你能对孩子的行为“睁一只眼闭一只眼”,以宽和的心看待孩子的“不礼貌”行为,不大声呵斥孩子,不用成人的标准来约束孩子,孩子就会觉得很幸福。

幸福提示:

  ● 这是一个四处攀爬、探索、体验甚至“破坏”的阶段,在做好安全保护的基础上允许他去碰一些东西,把房间弄乱,把地弄脏,发出大的声响。不要因为这些而责备孩子,干预孩子的玩法或改变孩子的游戏规则。只有在自由的氛围中,他们才能释放出创造力,真正享受到游戏的乐趣。
  ● 一两岁的宝宝喜欢走路、爬楼梯、用积木搭高楼、学习自己吃饭……但想做和真正能做到的事情往往是不同步的,他需要在你那里找到自信。大加赞扬他的每一个进步:“不错,你搭得越来越好了,真让人骄傲啊!”在你的喜悦和赞扬的鼓舞下,他学会了耐心、坚持,尤其是当他战胜了挑战之后,体验到的那种骄傲会让他更加积极,更有乐趣和信心练习新本领。
  ● 两岁的宝宝最常挂在嘴边的是“我自己来”,对于妈妈的话通常会大声说“不”。在坚持基本的规矩之外,可以充分尊重宝宝的自主性,给他“自己来”的机会。比如,当他兴致冲冲地来要帮你做家务的时候,不妨给他安排一点小“活儿”,同时不要吝惜你的鼓励,多对他说“你比妈妈做得都好”。
  ● 3 岁左右,孩子对亲子关系的焦点,从“妈妈—我”,开始转向“爸爸—妈妈—我”的三角关系。所以,爸爸参与到家庭游戏中来, 和孩子建立亲密的关系, 父母关系和谐,都有利于孩子幸福指数的提升。 ……详细内容

 

3-6岁:更多元的幸福


  孩子的个性逐步显示,性别角色逐步巩固,开始喜欢和其他小朋友玩游戏, 尤其是不知疲倦地玩公主游戏或打仗游戏。此时, 尽可能满足孩子个性化的发展需求,最大限度地树立孩子的自尊心,是最能让孩子感觉到幸福的办法。特别是,当孩子发现了让别人高兴自己也能得到满足,就进入了幸福的新的层面:一种来自给予的幸福。

幸福提示:

  ● 3 岁左右的孩子语言能力迅速发育,每天都有问不完的问题,就像“十万个为什么”。如果此时孩子问什么父母都能认真回答,或者和孩子一起去寻找答案,孩子会觉得受到关注,感到幸福。
  ● 陪他一起进入想象世界。到了3 岁左右,女孩子开始喜欢装扮成公主,男孩子呢,当然是超人啦,当他投入想象世界的时候,你会看到孩子满脸的兴奋。假装游戏会伴随他们度过童年最幸福的时光。
  ● 这个阶段,孩子间的个性开始展露。随时调整自己的期望值,发现他的特长和兴趣,帮他找到能够玩在一起的朋友,都会让他感到幸福。
  ● 如果孩子的个性比较害羞,多指出他成功的地方:“你肯定能自己做到这些,我相信你。”鼓励他放心地进行各种尝试,鼓励他坚持,用积极的态度,帮助他树立自信心。
  ● 鼓励孩子自得其乐。3 岁以后,孩子专注于自己感兴趣的活动的程度是惊人的,他们可以完全沉浸其中,对周围发生的事情完全忽略。“沉浸”的乐趣是最强大的动力,会激励他在未来追寻自己真正喜欢的事情。 ……详细内容

不想去上幼儿园
 
幸福伴随着生活中的安全感,幸福伴随着成长中的成就感,幸福伴随着爱与被爱的实现,幸福是由生活中一颗颗快乐的小珠穿起的七彩链。我们真心希望每一个孩子有个快乐的六一,幸福的童年。
 
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