问答：教育孩子的方法错了怎么办

　　家长1：老师您好，就是我一直以来有一个问题，正好有机会问您。就是我现在有一个4岁的孩子，然后未来长成什么样，我自己比较焦虑，然后我焦虑的问题就是很简单，就是说家长都是在学习的过程中可能有很多失败的地方，就是如何老怕就是走过这么长时间突然回头可能孩子教育错了，就怕孩子在你失败的时候，然后你也不断的学习，但是到最后孩子又教育错了，但如果在孩子的成长过程中把他教育好，就是我对这个问题特别焦虑，我不知道说的可能有点乱。

　　王老师：你说清楚了，我知道了。就是学了以后发现那错了，学了以后可能照着办一段后，但发现错了?

　　家长1：但孩子已经长大了?

　　王老师：多大了?

　　家长1：不是，现在还小。

　　王老师：对，才4岁嘛，我跟你说啊，最好的办法你要学点什么呢?从发展角度，因为从心理学角度有发展心理学。如果幼儿有幼儿的心理，小孩有小孩的心理，你超前学习，比如关于学习问题有学习心理学，思维发展有思维发展心理学，就是这些东西你提前看，你有些东西要超前，超前多少你不要超前太多。就是说你现在的什么东西，你可能遇到什么问题去学。你这个超前学习，就掌握稍微，要不然我刚才讲一定要真有点学问，就是系统的知识要学了以后你就会发现你那个指导就不会出你那样多的错误了，可能还会有，你比如说思维我给你讲个例子。小孩，像你这孩子这个时候是具像思维为主，就是形象思维为主的。那么随着年龄的增长，他有初步的抽象思维。而初步的抽象思维是什么呢?是经验式逻辑思维。我要举个例子，你要看书举个例子，有的孩子他拿了鸡蛋，从来没剥过，出去吃他不知道怎么吃，还得现教他，如果这个剥鸡蛋，你告诉他鸡蛋敲碎了以后剥着吃，他知道了，下回拿着鸡蛋出去，就是拿着鹅蛋、鸭蛋他也知道。就是他要经验逻辑思维。

　　然后比如说逐渐的发展到形式逻辑思维然后变成逻辑思维，这都有年龄段的。而且每个孩子不一样，有的超前一点，如果你系统的学了这个东西以后，你就知道你孩子现在处在什么情况，你如何去指导他，就不会说你犯这种错误了。但这就必须得学习，不要简单化拿一本书，什么什么怎么办?什么什么怎么办?光这个是不行的。一定要在脑子里有一点系统的知识，刚才我说了，这个当妈妈也好、当爸爸也好，第一是人格学，第二就是文化，家庭教育的知识，它不那么简单。你们都是知识分子多数都是的吧?一定要系统的学一些东西。这个书是有的，你就不会那样了，超前，适度超前，这也有说法，适度超前，也不要超前太多，超前一步成功，超前两步有困难，超前三步就失败。太超前也不行，现在我们有的家长给孩子的教育是过度超前，结果也失败。这也是有理论的，1、2、3超前一些的他可能成功，超前2他还有困难，超前3失败，你觉得是超前了，其实带来的是什么?就好比小学没上上学前班，我们到海南调查，4岁到6岁两年的学前班折腾什么?折腾小学一年级的功课，结果上了一年级以后，反而不如没上过这个班的孩子学得好，为什么?那两年他已经他学好了，我们孩子都折腾两年了，再上小学不行了，似曾相识，没有积极性了，学习是需要兴趣了，对不对?他就似乎会，其实反而不成。

　　类似的事情太多了，案例太多了。我不知道我说这话你听明白没有?

　　家长1：明白，就是超前学习?

　　王老师：你要超前学习。然后适度超前引导，就不会出现，你防患于未然对不对?可能出这个问题，智力上可能出现这个问题，品格上可能出现这个问题，你提前有了，你然后去研究。然后再有些针对性的没估计到的再去解决。

　　家长1：行，谢谢老师。