问答：兴趣班可不可以半途而废

　　家长5：你好，就是我的问题就特别眼前，没有那么深奥，是这样，我的孩子现在3岁八个月。那么他现在在上一个溜冰课，是兴趣课，他从1岁多开始就特别喜欢看别人溜冰，从1岁开始他就特别憧憬自己溜冰的日子，然后后来跟着幼儿园大概3岁过了以后，他跟着幼儿园上了一个溜冰课，他很开心，并且后来就和他的好朋友，就是我们两个家长又给他单独请了一个老师，就是他们两个孩子搭着伴儿又上了一个私人课，那么整个过程都很好，可是就在他，大概私人课上了10节课以后，他就开始不那么愿意去溜冰了，但是我知道他内心从一开始都是他自己强烈要去溜冰的，那么开始不愿意去溜冰了，然后又发生这件事情，就是和他搭那个伴儿就出国了，可能要出国半年以后再回来，那么他就开始每次上课有的时候他不愿意去上课，就开始哭呀、喊啊，就说不要上课，然后会找某些原因，比如说他会说谁谁谁不让他上课呀，或者说他谁谁谁害怕呀，甚至比如说溜冰的时候有人在他身边摔倒，他也会以这个原因来强烈的要拒绝去溜冰。但是呢，就是我就很犹豫一件事情。就是我知道这是他自己选择，他也喜欢。那么我就想，如果不让他去溜冰，那么他是不是就是我觉得是不是有一点半途而废了，对于他以后这种性格养成，他可能觉得遇到一点困难他就会放弃，如果我坚持去让他继续学习呢，他又会心里面又觉得他特别不愿意，又觉得自己是不是在强迫他，在推着他往前走。然后我就特别由于这件事情，然后我就想了个法，我就想了是不是让他和其他的小朋友一起去溜冰。当时就找了一个他特别喜欢的小姐姐，比他打大概两三岁以后，那个小姐姐溜冰很好，他也很愿意，并且给他配置了一套他特别喜欢的溜冰的冰鞋，什么标量的鞋套他都特别喜欢的。但是当他拿到这些东西以后，他还是不太愿意去上冰，即使找他那个好朋友，特别喜欢的小姐姐他也不愿意去溜冰。所以我的问题就是我现在眼前面临的问题，特别眼前我到底应不应该让他去坚持，还是就直接让他放弃了?那么放弃以后，是不是等那个男孩回来以后，他又要想溜冰的时候，其实他们差的又挺多的，可能对他心里面再捡捡他又有一种挫败感，就是一个这个问题?

　　王老师：我听着像是这样的，失去最要好的伙伴，小孩子就是这样，这个最要好的伙伴一起干什么了，没有了，他这个兴趣就减弱了，如果有另外一个伙伴能够培养起兴趣一块儿也可以，现在看来没有。那要是我，如果我有这个小孩儿的话，我就先让他不溜了。因为你不是期望他这个溜冰将来出多大成绩吧，也不是是吧?那倒无所谓呀。那就是将来有伙伴回来再溜，或者怎么着。而且他将来会有别的方面会有新的伙伴，也可能喜欢别的，小孩儿不要过早的定向一定要学什么，一定要学什么，我认为不要这样。广泛的有兴趣爱好好，有小伙伴一起很好，真正的定向的要到一定的时候，不要过早。刘诗昆是说几岁就学钢琴，他们家有那个条件，有那个家传，别的孩子都没有。

　　我在我们那的刘诗昆艺术幼儿园每天有的孩子来就哭，打屁股才进去，那干嘛呀，那多受罪呀，我那小孙子上幼儿园我们就在院嘛，有一天他跟我说，他说姥爷我不上幼儿园了。我说不上幼儿园干嘛，他说我当狗。我说当狗干嘛呀，有什么好处?我给你看家，来人我就汪汪。后来我就想这什么原因啊?后来我才明白了，我找他那个谱子不是嘛，我小时候也学过点音乐，老师把所有的调都变成C调，就那个老师，他是为了方便，我一想不对呀，我都是F调F调的教，他都对不上号，老师说了几句话，说你要这样的话就甭学了。说了几句这孩子就觉得不爱上了，就因为这个，后来我找园长，园长都不知道这老师怎么教的，后来我就找那个老师，我说老师啊，我跟您说个底得了，我们家这孩子学这钢琴懂点知识，到什么水平都成，您不用让他什么这个，我们也不考级，您就让他知识就行了。我找了两次以后，后来我说你还当狗吗?他说我不当了，为什么呢?因为老师把这个问题解决了。这样反而他的学的更好了，幼儿园毕业的时候还跟一个小女孩连奏，现在我那个录像还有呢。

　　所以这个孩子像你这个，这么大不溜就不溜了吧先，是不是，他是因为失去最要好的伙伴觉得没意思了。你给他配一个伙伴可能还不成，捏不到一块儿去，他有的时候小朋友彼此之间互相能够接纳呀，这可不简单了，他心理相容是要有一定条件的，不是你给安就行了，你这种情况你有什么可惜的呀，又不想让他当溜冰健将，不可惜，有别的爱好咱在搞别的，好不好?

　　家长5：(听不清)

　　王老师：我知道了，你就怕他意志不坚强将来。他还没有到那个时候。你可以讲这道理，将来你把他作为例子，说你要坚持可能你会学得更好，那是意志、品质问题，但是他还没到那个时候。