每一个人的特质是不同的

　　再来，孩子的性格，如果大家看一些书，可能会听过一个名词，每一个孩子的气质都不一样，我不知道是不是翻成气质，也就是说，每一个人的特质是不同的。但是如果我们不了解孩子的特质，我们可能就会觉得，这个孩子好难带，通常说这个孩子好难带，是因为孩子跟我们的性格是不一样，我说这个天生的气质或者天生的特质，大概15个月的时候，一岁多一点我们会更多的明显看出来，15个月他的特质跟气质会反映他9岁以后的性格，我们现在性格几乎是已经大概定性了，长成了，但是不是代表不能改变，也是可以改变，如果我们不了解我们孩子天然的气质或者是特质，如果跟我们不一样，我们就会非常痛苦，比方说一个妈妈是比较理性的，她做决定的时候常常透过理性做一些判断，做一些的决定，她觉得这个时间该做什么，她的生活也是比较结构性的，他觉得什么时间做什么就是做什么，她是中规中矩这样子来做事情，来生活，但是如果她的孩子是比较感性的，所谓感性就是比较以人为中心，比较以感觉为中心，他没有办法去想一怎么样，二怎么样，他可能比较是想，比如说今天下午我们大家来听这个演讲，《父母必读》杂志的讲座，如果你是理性的人，你做得决定一，离我家远不远，二，大概要讲多久，两个钟头，三，有没有收费，四，这个讲座的题目是什么，所以我们就是一二三四，今天下午决定来，好，我就决定来，这个是理性的人，在做决定的时候，会有的思考路径。

　　但是感性的人，他的想法，某某小娟会来，另外小强也会过来，还有上次的隔壁的王妈妈心情不好陪我逛街，这次他要我来我不来，这样好吗?这个感性的人会想到人，会以人为中心，这是比较感性的，我说的就是，如果妈妈是比较理性的，一二三四五，讲条列式的，孩子是比较感性的，然后生活是比较随性的，也就是想到哪里做哪里，妈妈又是比较组织化的，如果这样的妈妈，带一个感性又随性的孩子，就会非常痛苦，如果妈妈也是很感性，也是很随性，那他们两个的性格加在一起就不会那么大的落差，所以我们常常说，孩子好难带，跟我们的个性是有关系的，所以很重要，我们要建立优良的亲子关系，我们要了解我们自己，也要了解孩子的性格，他的气质，他的特质是什么，如果能够按照他的特质来带领他，就会顺水行舟，孩子就不会觉得我不被接纳，我们常常不同的性格孩子常常会被不同性格的父母亲责备，那个责备有一些部分的来说，对他来说有一些无辜，可能他要很理性做一些事情，对他来说天然就比较困难，但不能不代表不能，他可以慢慢被训练，我的三个儿子里面，两个很感性，一个很理性，我自己是非常理性的，但是我渐渐了解他们之后，我就用他们的感性的先进入，再把他们引导出来，让他们渐渐也能够比较理性，平衡的去面对他们的生活，所以我们需要去了解、理解每一个孩子都有他独特的个性，还有他的独特的特征是非常重要。

　　要进入到孩子的社会性的发展，我刚刚讲到，我们很长一个的问题是说，如果我的孩子跟别的孩子打起来，或者在四五岁的时候，在那边抢玩具，有时候拉拉扯扯，因为我的孩子受伤，这些都不是我愿意的，可是我不知道改怎么办，这个就是社会性的发展，怎么样让孩子能够学习跟别人有一个正向的互动，在这个互动的过程当中，可以彼此获得益处，这个我们从小对孩子的注意，一个引导。我们常常在做这个心理咨询的或者，会做心理的评量，如果一个孩子的社会性发展的不好，其实对他的情绪影响是非常大的，我常常看到一些儿童的抑郁也好，或者燥郁，或者有些情绪的低落，跟他后面几个项度，人际的项度分数都比较低是有关系的，也就是说，他很难表达自己，他的情绪常常很难表达出来，或者是说他没有机会表达，或者比较封闭的，这些都会影响到他的情绪，所以怎么样帮助孩子能够跟别的孩子有一个好的相处，能够有一个合宜的互动，这个是父母亲在孩子的成长历程当中需要去做的，这个部分我常常建议的是说，我们要在家庭里面，还没有接触其它的孩子，等一下要出去玩，我们现在还没有别的孩子见到面，我们可能在家里面做一些所谓的角色扮演，我是另外一个小孩，在玩的过程当中，如果比如说过去曾经发生过其它孩子的一些纠结或者是一些的纠纷，我们就在家里面先示范一下，有什么状况应该怎么做，怎么做事比较合宜的，不会让别人受到伤害，我们需要社会化的部分，能够让孩子多一些的演练，多一些的示范，我们也有一些的引导，当然有一些跟他的内在，他的情绪或者被欺负了有一点关系，这是社会化的部分。