如何处理孩子间的竞争

　　主持人：那边，那边有妈妈。

　　家长3：您好李老师，很高兴呢，今天能有机会来聆听你的讲座，刚才您在介绍的时候，知道您是三个孩子的母亲，我比较感兴趣的是，你的大儿子比二儿子大两岁，然后比小儿子大五岁。就是他们三个兄弟之间的感情怎么样?就说我了解到的好像是一般孩子如果差一岁或者两岁的时间，兄弟之间会有这种同胞竞争。那有这种情况的时候，您是怎么去平复他们的?然后就比如说你每次是单独的跟他们约会，那如果说哥哥想去动物园，第二天弟弟也想去动物园，然后你带哥哥去动物园的时候给他买了什么东西，弟弟是不是回来也会要这个东西?这个情况的话，就是怎么去平复他们?或者是怎么去引导他们?再有一个问题就是从你的经验来看的话，兄弟之间差几岁是最合适的?谢谢。

　　李老师：好，谢谢你，的确哈就是你问到了的确是我们在生活当中、家庭当中常常发生的哈，因为其实老大跟老二精准的来说是差一岁八个月，然后个性也很不一样，那老二跟老三差三岁，差不多三整岁这样之，都是三月份生，那他们再加上个性不一样，还有他们的相处的这种时间点可能因为年纪的关系，大家念的比如幼儿园跟小学，或者三个都在念小学，小学到初中会有不同的状况。那基本上呢，先有的概念是在研究里面发现三个孩子是最符合优生学的，为什么呢?因为三人称众，就是三个人就是一个小社会。如果两个孩子的话，一个人的话，就是一人一国嘛，没得说，那两个人的话，两个人对立就是两国了，但是三个人就没有办法，一定要协调，所以呢，三个孩子的时候就是他们自己的协调性就会慢慢从这个当中出来，但是呢，也不是刚刚问的很好，也不是放纵他们，那其实是需要一些引导的，那我就是在这个过程当中有非常多有趣的事情。比如说这个老二，我们常常说，老二有这个老二情节，老二常常喜欢当老大。他常常会觉得为什么我是老二?为什么我要后出生?为什么我不是老大?所以他的这个展现常常会在生活当中想要压过老大，有一种气势。那我说老大又是比较随和比较温和哈。所以他们的相处里面看起来常常是老二占上风哈，那很小就可以看出来，这个老二一岁多的时候呢，那时候大概一岁8个月吧，然后这个老大大概3岁，3岁多。那这个老大流鼻涕，我们每一次就会拿了卫生纸帮他擦了鼻涕，然后就放在垃圾桶里面。那这个老二呢，他学习能力非常强，他就看到老大流鼻涕的时候我们都这样做，所以有一天哥哥又流鼻涕了，所以他就抓了卫生纸要去帮哥哥擦鼻涕，那大家可想而知，一个三岁的孩子怎么会让一个一岁多的小孩站都站不稳要来帮他擦鼻涕呢?所以呢这个老大就这样退退退，退到墙壁，然后就是这个老二呢就冲冲冲，冲到他面前然后把他压到墙壁，然后把他一把鼻涕擦了以后，然后就很帅气的丢到垃圾桶这样。然后老大还愣在那边不知道该怎么办，这个就是他们从小相处的情形。然后在未来呢，渐渐长大呢，他们就玩具也可以吵了，什么东西好像都可以有一些争执点，因为他们的性格非常不一样。年龄又差得非常近，那我常常在这个部分有很多不同的处理方式，有时候让他们自己去协调，我说你们两个人都按照一下，等一下来告诉我你们的感受跟想法，或者是你们两个人去旁边沟通，或者是我在书里面有写到一段，就是要让他们我们常常说跌倒了也要抓起一把泥土，也要抓起一把沙，也就是说我们不要白白让一件事情发生，所有发生的事情跟问题，都要看做是恩典，让孩子可以在当中成长。所以有一次他们一个小学四年级，一个小学二年级，他们就不愉快了在吵架了，也是为了抢一个玩具，那我就听他们在这个过程当中发生了什么状况，比如哥哥就说弟弟怎样，抢我玩具如何如何，那弟弟就说哥哥怎么样先怎样怎样，谁先动手的什么什么，就在那边讲。那我听完整个的过程，基本上很重要是父母亲在处理这件事情的时候，不能够情绪上来，要平心静气，我们才能够对孩子有一个最适合他们的处理。那我就说好，我刚刚这样听完之后，我发现你们是从这个点开始不愉快的，吵架的，但是妈妈相信，你们可以和和平平的一起玩这个玩具，我相信你们可以，你们试试看，如果从头来过一次，怎么玩，你们是可以和平相处不会吵架的。这个给他们出了一道难题，他们本来想把这个难题抛给我，我就再抛回去给他们，我说我相信你们可以和平相处，但是你们要怎么玩、怎么说，你们可以一起玩这个玩具，我相信你们可以做到，我就在旁边看他们，那他们两个人就开始思想了，我们要说什么，做什么才可以一起玩这个玩具，而且不吵架。所以可能弟弟想要玩的时候就跟哥哥说哥哥请你借我玩这个玩具好吗?好，哥哥说好，那你玩两分钟，等一下换我。那可能就开始游戏有一些比较礼貌性的说话，那我就说，对，你看你好聪明哦，你会这样讲，这样讲就不会吵架了。对嘛，你看，你没有动手，你是很有礼貌的询问。我就把他们在过程当中做得好的标记出来，他们就学到怎么沟通，也就是我尝试把一个孩子从一个自我为中心，跟别人在玩的这个过程，从一种他们无意识或者是潜意识里面很直接发出来的一种话语或是动作变成有意识的。在我们常常直接抛出去是我们的习惯，是以自我为中心，但是我们把它变成一种思考，我要想怎么样我的目的是不吵架的跟我的哥哥或是我的弟弟玩。当有这个目标的时候，我们的内心就会变成一种有意识的，经过思考的跟人相处。那我们在人际上面，社会化的过程我们就是需要用思考、用合宜的方式来达到双赢的局面。所以就是在他们的这个从小这种有纠纷的这种过程当中，有非常多的学习，现在他们的感情其实真的非常的好，老大、老二的衣服都可以穿来穿去，然后他们常常可以聊天聊很晚。

　　那老二呢，因为他对昆虫植物也有一定程度的了解，所以他也常常教弟弟，怎么样去做养育的这个部分给他很多建议，然后在我来北京之前呢，其实我看到他们两个常常哥哥花了好几个晚上劝弟弟要好好读书，就是说如果你不好好读书将来怎么样。因为哥哥书念的很好，所以他也希望弟弟能够进步更多一点。所以他苦口婆心的，那当然有时候在过程当中说话太严厉，那我也会在私底下跟哥哥说，你可能口气要缓和一点，因为你能做到的弟弟不一定能做到，那他也在不断地修正，基本上他们三个人的感情跟他们互相的扶持都是很彼此相爱的那个浓度是蛮大，那我们出来，因为我们前面10天在另外一个地方老大有跟我们出来。那老三就负责要帮老二洗衣服，14岁要帮17岁，为什么?因为17岁他现在每天学校的功课学习是要到晚上10点才能回到家，所以他在做家事这个部分就比较没有办法，那老三呢，他中午就下课了，所以他会在暑假期间他就可以帮忙洗衣服，所以我们才可以两个人都出来。好，那是他们相处的状况。所以在他们不怕他们有纠纷，而是纠纷的时候我们的态度很重要。如果我们觉得你纠纷就是一个麻烦，那他们就会在纠纷里面害怕，然后也不知道怎么处理，然后也学不到功课。那第二个问题是说，到底要相隔几岁?我想这个可能没有一定，没有一定，那但是呢，我自己是一个喜欢把该做的事情就全部做完的人，所以我结婚两个月我就怀孕，然后我结婚一年以后我就生老大，然后很快就生老二，我以为我的工作就结束了，因为我预估是生两个，那老三呢，就是我说上帝给我的一个特别的礼物。那特别的礼物开始的时候心里面也是很焦虑，可是呢，后来就是调试调试，那我就发现这个老三真的是一个很棒的礼物，因为他出生以后，就常常笑非常的喜乐，那相差三岁，那不在规划中，那我觉得相近有一个好处是，他们很多的事情是可以彼此的沟通，那学习的东西也可以因为比较近可以互相有一些的讨论，大一点的可以教小一点的这样。

　　那相差大呢，有另外一个好处是说，可能比较懂事比较成熟，好像也可以扮演一个类似父亲或是母亲的角色，所以我自己是没有一个定论，但是我比较喜欢不要差太远，这是我个人，大概是这样子，谢谢。