给孩子讲抽象的故事好吗？

　　提问：不好意思，有一个问题，在给孩子讲故事的时候，我有一个同事在给他孩子讲圣诞老人的故事的时候，一直到现在有十几年了，每年都要给孩子去准备两份礼物，因为有一份是圣诞老人送的，一份是家长送的，直至今日为了维护这份很美好的故事费了很多努力，我想问是不是我们在给孩子讲一些故事的时候，尽量要避免这些比较虚、或者比较抽象的故事，而讲一些相对贴近于生活或者比较真实的一些故事?

　　苏珊·佩罗：是基督教的一员吗?

　　我不知道中国的情形是什么样，是不是所有的商业街都会有这种圣诞装饰或者给一些圣诞礼物呢?是这样吗?可能要把这个事情说得更详细一点，因为不理解这个连接，为什么会谈到圣诞老人?

　　提问：小宗仙的故事里面，小朋友去森林里找很有智慧的老猫头鹰，比如我们家小孩听了这个问题，他也去森林找猫头鹰，但是猫头鹰并不会跟他有这种对话或者有这种沟通。我的意思是这个意思。

　　苏珊·佩罗：因为刚才谈到了圣诞老人，我做了一个很快速的评论，虽然这个不是主要的问题。商业界越来越多利用圣诞老人来赚更多的钱。圣诞老人这个故事可能就是说它的主要意义在于孩子和节日之间建立一种真正的连接。然后可能会把圣诞老人从商业脱离出来，给予圣诞老人给予的精神。像这样的话，面对孩子这样的问题说，圣诞老人是真的吗，还只是在超市里面出现，当然他们在很小的时候会相信这是真的，当然长大之后，就会告诉他说，现在你就是圣诞老人，你就是圣诞老人给予的那种精神。

　　刚刚的问题是故事里面想象性的旅程里面会担心儿子会去做一样的，真实生活中会这样去做。就是在我所跟孩子讲故事的这么多年经验里面，这样的事情是没有发生过的，因为孩子是有他的智力和常识，如果你跟孩子讲一个小狗在地上吃它的食物的时候，他不可能也去吃那个食物。我们有左脑和右脑，这是有它的意义，而现在我们可能过度地教育了这个逻辑思维的左脑，右脑想象力这方面是有一些忽视的。

　　因为现在也快4点钟了，所以我想用一个非常著名的科学家爱因斯坦一句引言说这样一个事情。我们都知道爱因斯坦的工作，他是一个很有名的科学家，是一个非常聪明的人，非常有智慧，他知道想象力与智力同样重要的。

　　有一个妈妈带着9岁的孩子来找爱因斯坦说，我的孩子数学非常好，你要给他一些事情来做，然后爱因斯坦就把这个妈妈打发走，然后跟他说，你的孩子需要更多的想象力，需要听更多的故事，去让他得到发展，如果一个科学家没有想象力的话怎么能够去发明新的东西呢?两方面都需要，需要逻辑的思维也需要想象力的思维。