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成长路上:我和孩子没代沟

2012-12-5 15:43| 发布者: 阳光灿烂| 查看: 3258| 评论: 0|原作者: 马金荣

摘要:   大兴黄村镇第一中心小学六年级(4)班 王然禹家长 马金荣   不只一个朋友对我说:“孩子到了五六年级以后就不好管了,他想什么你不知道,你说什么他也不听。”对此我也深有体会,孩子上了五六年级,知识学的越来 ...

  大兴黄村镇第一中心小学六年级(4)班 王然禹家长 马金荣

 

  不只一个朋友对我说:“孩子到了五六年级以后就不好管了,他想什么你不知道,你说什么他也不听。”对此我也深有体会,孩子上了五六年级,知识学的越来越多,懂的越来越多,想的自然也就越来越多,这时及时沟通是必要的,如果不及时沟通,就会出现前面我的朋友说的情况。女儿从小到大我都把她当作一个朋友,我们有许多话题,我讲我像她一样大的时候的生活,她讲她在学校的快乐与苦恼,还告诉我她的小秘密。对朋友要尊重,女儿不愿说的我也不多问,女儿大了,对“大”朋友要给她相对独立的空间,所以女儿也一直把我视为最好的朋友。

 

  让孩子知道:我爱她。孩子学习成绩好,是每个家长的心愿,有些家长把分数高低作为衡量孩子好坏的尺码,考好了怎么看怎么顺眼,要什么都可以,考不好怎么看都一无是处。对此,我一直认为分数只是孩子全面发展的一个方面。记得女儿上三年级时,我带女儿出去买东西,天黑才回来,走到楼下看到一个在垃圾桶里捡废品的人,女儿觉得他可怜。回家后我对女儿说:“你说一个人是有很多知识好找工作?还是没有知识好找工作?”女儿当然回答是前者,所以女儿知道学习是她的事,不是给我学。平时女儿考好了,拿成绩给我看,我马上给予肯定和鼓励:“我女儿这段时间学习非常认真,不错。”但没有物质奖励。如果考不好,女儿拿成绩给我看,我会和她一起分析没考好的原因:是不会,还是马虎了。女儿从来不会因为考试成绩不好而不敢告诉我,也不会因考试而紧张。我让女儿知道:我爱的是她,而不是她的分数。

 

  告诉孩子:你真棒!让孩子知道:我能行。女儿小时候性格内向,不爱和同学交流,上课不爱发言。我就鼓励她说:“妈妈相信:你一定能找到许多好朋友。”果然女儿慢慢变得开朗了,在班里有了很多要好的同学。后来女儿上了三、四年级,班里竞选班干部,我鼓励女儿参加竞选,并且对她说:“你觉得你应该竞选哪个职务?”女儿说:“学习委员。”我问:“为什么呢?”女儿说:“我觉得我学习好,而且我愿意帮助学习差的同学,给他们讲题。”我说:“你一定行!”女儿真的被选上了。

 

  做孩子的榜样。作为家长,都希望自己的孩子是个诚实守信的好孩子。从女儿小时候起,只要我答应女儿的事就会做的,做不到的事绝不轻易许诺。我从不像有些家长说的:小孩子,糊弄一下就过去了。所以女儿从小就养成了诚实守信的习惯。有一次女儿去小卖部买一张美术课上用的宣纸,店主把两张重叠在一起的纸当作一张拿给了女儿,女儿发现后及时把多给的一张纸又还了回去。女儿回家对我说起这件事,我高兴地赞扬女儿做得对。

 

  知错就改。有一次晚上我回来晚了,天都黑了我才和女儿一起去买菜。我说:“吃点省事的吧。”可女儿偏要吃费事的饭,我很生气地说:“今天都这么晚了,你怎么这么不懂事。”其他买菜的人都看我们,女儿厥起嘴什么话也不说了。回到家女儿对我说:“妈,你以后别当着别人的面说我,多没面子。”我说:“知道了,是妈妈错了,可你以后也别这样跟妈妈拧着好吗?”女儿痛快地答应了。

 

  这些就是我和女儿这一对儿好朋友相处的趣事。我和女儿没代沟。


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