家有儿女：教会孩子“撒谎”

　　有一天，嫂子给言言讲“狼来了”的故事。讲完她问言言：“你还撒谎吗?”言言诺诺地说：“不撒谎了，我要做诚实的好孩子。”事后，我告诉嫂子，你想要教育孩子，实际上却误导了她。

　　有人请我们吃饭我们不愿意去，我们不会直接说“不愿意”，而会说“不巧没时间，下次下次”，其实我们有时间，并不希望有下次。如果仔细想想，我们隐瞒、掩饰或者谎称的时候太多了，实话实说并不容易，有时候需要很大的勇气，有时候需要付出代价，有时候根本不适合。

　　我们要求孩子百分百说实话，很大程度上我们只是为了自己放心，而不是孩子真正的需要。假如一个陌生人敲门，你是希望孩子如实告诉对方只有自己一个人在家，还是希望孩子谎称“爸爸在客厅看电视”呢?所以，“撒谎”不是应该一棍子打死的，而且也不可能打死，一旦打死了可能孩子的思维也被打死了，孩子因此成为不能随机应变的机器。

　　所以，问题不在于撒不撒谎，而在于什么情况下“撒谎”以及如何“撒谎”，这是我们应该好好思考并教会孩子的。我觉得下面几个问题是值得考虑的：

　　1.为什么尽可能的不撒谎。其一，诚实守诺是基本的人品，会赢得他人的信任和尊重;其二，诚实让内心坦然，没有心理负担。故而能不撒谎就不撒谎，这既需要父母以身作则，也需要父母对孩子更加宽容和民主，对孩子不同于父母的感受、意见和需要给予尊重，让孩子不必为“说不”而不安，从而亲子间建立坦率、体己的良性关系。孩子说谎都有自己的理由，不要只责怪，而应该了解，去掉了孩子对自己撒谎的根源，就不必担心孩子撒谎了。

　　2.教会孩子区分撒谎的性质。动机决定了性质，有的撒谎就像正当防卫一样是需要的，比如对敲门的陌生人谎称家里大人在;有些撒谎就像故意杀人一样属于恶意，比如欺骗别人的感情和财物;有些撒谎是一种变通或委婉，比如用时间不巧来拒绝一个自己不想参加的约会;有些撒谎是一种善意和安慰，比如对奶奶做的不好吃的菜说好吃。

　　需要提醒的是，不必去问“孩子这么小，能理解吗?”，我们用孩子能理解的话讲出来，孩子就会慢慢理解，这就是成长的过程。实际上，现在孩子的理解力常常超出我们的想象，很多时候，他们不仅理解而且早已“运用”了，区别只在于恰当还是不恰当的运用。