在生活中培养孩子终生受益的习惯

　　(顺义区好家长 郑小君)

　　培养孩子终身受益的习惯吧，从生活中选取素材。这是父母能给孩子最好的礼物，它胜过金钱、财富、地位。 ——斯宾塞

　　儿子李佳宇今年13岁，学习成绩优秀、动手能力很强，在学校是老师的帮手同学的朋友，在家是孝敬爷爷奶奶的好孩子。同事问我教子之道，我觉得家长的教育，重在示范和引导，要给孩子一定的空间，在生活中培养孩子的习惯。在教育孩子中，几点心得使我和儿子受益匪浅：

　　一、 教孩子学会感恩，懂得尊重

　　大家一定都看过这样一则广而告之：一个年轻的妈妈工作了一天本来很累了，可还是不忘记给母亲端来洗脚水，当妈妈回头找儿子时，四五岁的儿子也端着一盆水一路洒来，稚嫩的声音回荡在耳际：“妈妈洗脚”。这就是榜样的作用。妈妈的行动像一面镜子反射着孩子的影子。

　　还有一个故事几乎家喻户晓：老父亲老了，干不动了。中年的爸爸把老父亲背到了山里丢掉了。中年爸爸回来看到自己的儿子站在自己面前：不要丢掉那个背篓，等你老了，我好用它来装你。这也是“榜样”的作用。

　　两个故事一直在重复，但不知能给多少人启示：父母的榜样作用太重要了!

　　在对待儿子的教育问题上，我很重视儿子感恩意识的培养。父母本身应先有一颗感恩的心，真正知道父母的辛苦，从心里孝敬父母，而不是为做给孩子看，这样才能表里如一，我和孩子爸爸不仅从经济上做到孝顺，而且更注重对让父母在心理上精神上感到愉快开心，有事没事常到老人那里坐坐，干点活，聊聊天，让老人尽享天伦之乐，就是在自自然然中一直对双方父母的孝敬，才让孩子在自然中学会孝敬爷爷奶奶。请你不要小看儿童的眼睛和分析能力，真的假的他肯定能分辨出来，所以作为一个人首先要有一颗感恩的心。当然，光有身教还是不够的，孩子毕竟是孩子，父母要给孩子分析，让孩子知道什么是尊重，怎样去感恩。在和儿子聊天中，我经常把他小时候爷爷奶奶对他的好告诉他，告诉他要对爷爷奶奶好，儿子知道好吃的先给爷爷奶奶，奶奶病了他知道倒水拿药。记忆深处的一幕现在依然是奶奶的骄傲：儿子上幼儿园中班时一天放学，奶奶去接他，奶奶牵着他往回走，儿子从兜里拿出一块糖：“奶奶，吃糖。”奶奶问他哪来的，儿子说是幼儿园发的，发了两块，他吃一块给奶奶留了一块。当时旁边有好多接孩子的家长，都特别羡慕奶奶，孩子奶奶现在说起这件事还是很激动的呢!像这样的事情还有好多，一直也都是奶奶的骄傲。

　　我觉得一个人只有从小学会感恩，从心里学会感恩，将来才能把“感恩”二字理解透，才能做一个有爱心的人;也正是把感恩理解透，才能做到真正的尊重。儿子上初中了，教师节、中秋节依然忘不了回去看看小学的老师;天凉了依然忘不了给小学班主任发个信息注意身体。我知道，儿子已经把感恩理解了，也懂得尊重了。

　　二、 给孩子一定的空间，让孩子学会自己学习

　　学习是孩子的事，不是家长的事，但是家长要让孩子学会自己学习。

　　第一：引导孩子学会自己学习。包办代替、面面俱到的教育只能管一阵子，不能管一辈子。学习效果如何，最终还要看孩子的学习有没有主动性，有没有悟性，有没有独立性。家长不能像灌香肠那样对孩子进行辅导和教育。家长的主要任务就是为孩子营造一个好的学习环境，善于发现和挖掘孩子的独立思考能力，帮助孩子养成自学的习惯。孩子刚上学的时，是家长最累的时候，因为为了巩固孩子学习的知识，老师每天都要求家长给孩子听写当天学过的字词，要求家长给孩子出数学题，这也是每个家长都经历过的，家长在交流经验时都会觉得很累，可为了孩子的学习又不得不去做。我觉得这时候家长不妨作个聪明的“懒”家长，引导孩子自己学习。儿子上一年级了，我早早为儿子准备了录音机，当儿子让我帮他听写字词时，我告诉他：学习是他自己的事情，需要自己想办法完成。儿子不知道怎样做，我告诉他录音机就是他学习的伙伴，他可以把要听写的字词录下来，然后自己听写，儿子觉得这个办法很新鲜，就高兴得接受了，按下录音键开始自己的学习。我一边做家务，一边听着儿子大声的读着要听写的字词，刚开始儿子读得很快，可当他听写的时候，他发现跟不上录音机的速度，于是儿子就再录第二遍、第三遍，慢慢的儿子找到适合自己的速度：放慢速度读上两遍，听写的时候既能跟上录音机的节拍，又不用关掉录音机。几年来，听写作业，都是由儿子自己来完成，录音的时候，又加深的对字词的记忆，所以儿子的听写很少有错的时候，儿子觉得很好，我也不觉得辅导孩子学习有多累。

　　第二，不设置过高的期望值。只要孩子平时学习自觉，就没有必要总在他耳边喋喋不休，做家长的切忌制造“紧张空气”，也不要逼孩子挑灯夜战。相反还要叫孩子在思想上放松，放松而不是放纵。李佳宇四年级的时候，由于贪玩，期中考试数学成绩才80分，老师让家长签字，儿子虽然知道我不会打他，但还是很害怕，怕我不给他签字，站在我面前，没有了平日的顽皮，真的是一个犯了错误的小学生。面对已经知错的孩子，我什么话也没说，拿起笔在试卷上写道：儿子，妈相信你会努力，加油!孩子就是孩子，总会有犯错的时候，总会有因为贪玩而影响学习的时候，作为家长不要把自己“必须拿高分”的价值观强加在孩子身上，而是让孩子健康的成长。

　　第三，不要怕孩子看“杂书”。我们经常教育孩子“功夫在书外”，鼓励他在学习之外多读课外书籍，多了解社会科学和自然科学的知识。有些家长怕孩子看“杂书”，觉得孩子看“没用”的书会影响学习成绩，于是横加干涉，强行叫停，我认为这不是一种理智的教育方法。好读书的孩子，其求知欲较强，只要家长善于引导，就会成为一件好事。教委吴主任在倡导大家读书的时候这样说过：读书能使小孩不学坏，读书能使贫穷变得富有，读书能使富有变得高贵。细细品味，感受颇深。我本人喜欢读书，喜欢读杂书。所以从来不反对儿子读书，而是支持他买书、看书。现在李佳宇已经能用节约的零用钱来买《读者》、《意林》等杂志，儿子已经对读书有了很浓厚的兴趣，几乎每天睡觉前都要读半个小时的书，儿子的知识面越来越宽了。

　　三、 从小培养孩子的劳动意识，让孩子学会劳动

　　现在有很多家长总是抱怨孩子不知道家长的辛苦，抱怨孩子不做也不会做家务活。而究其原因是家长没有培养孩子的劳动意识：孩子小的时候，家长把所有的家务都承包了，甚至本该是孩子自己做的收拾书包、穿衣叠被等都由家长来做，孩子根本不懂家长的辛苦，哪里懂得心疼家长?也就更不懂得劳动的意义，逃避劳动，独生子女啃老族也就由此产生。因此，要从小培养孩子的劳动意识，让孩子学会劳动，懂得劳动的意义，品尝劳动的滋味，从而懂得父母的辛苦，懂得劳动的价值。孩子的姥姥家在密云山区，家里有果园、有耕地，农活比较多，每逢春种秋收农忙季节，我都会比平时回家的日子要多，帮父母干活，同时也是让孩子锻炼的好时候，摘苹果、掰玉米，只要孩子能干的，他都会抢着去干，看着孩子满脸通红、满头是汗却乐此不疲的样子，你会觉得孩子在用心的品味劳动。当然在平时，我也比较注重对孩子劳动意识的培养，会从责任的角度让孩子分担一些家务，比如说洗碗、墩地;会在享受和孩子在一起的时间中让孩子学会捏饺子、包混沌;也会在孩子对父母的关爱中让孩子学会洗自己和父母的袜子、帮父母擦鞋等。

　　教孩子学会劳动，是一种意识，是一种能力，更是一种责任，是任何一个年代出生的孩子将来谋生必备的生存能力。正是儿子从小学会了劳动，从小学到初中一直都是班里的卫生委，是老师的好助手，也正是在为同学服务中，儿子对劳动的意义理解得更深，更到位。

　　四、换一种身份和孩子沟通，让孩子学会反思

　　三四十岁的我们真的很忙：老人要照顾，孩子要教育，不挣钱哪成啊。可是往往有些家长就只顾了挣钱，而忽视了和孩子在一起的时间，等到孩子不好教育了再恶补，已经晚了。作为家长，我们应该合理安排一下时间，留有一部分和孩子在一起的时间，这既是一种享受，同时也是沟通的大好时机，这个时间段孩子不会因为犯错误怕挨骂而不敢和你说实话，也不会因为怕你心烦而不和你交心，当你和孩子一起玩一起闹的时候，孩子的内心是全开放的、通透的，他会无障碍的和你沟通，如果你在适时的变换一下身份，那你对孩子有更深的了解，这时候的教育如同入夜春雨，会更深入、更起作用。我在对待享受和儿子在一起的时间上，通常做法是把时间分为室内时间和室外时间。室外时间：通常是和儿子一起跑步或散步，散步的时候，是我和儿子最放松的时间，我们会对很多问题进行探讨，也可以一陌生人的身份和儿子聊天。下面是我和儿子一次聊天的对话:

　　哎，你认得五(六)班的李佳宇吗?

　　嗯，认得。

　　是吗?你怎么认得他的?

　　嗨，我俩是一班同学，那还不认得。

　　那你说说他怎么样?

　　还行，上课积极举手回答问题，学习成绩也不错。

　　嗯，那他同学关系怎么样啊?

　　行，挺好的。

　　那你说说他有那些不足?

　　……他写字不好，上课又时候有点小动作…

　　哦，那好，你帮帮他，改掉坏毛病如何?

　　好，没问题!

　　那次对话以后，我觉得儿子懂得反思自己的优缺点了。我也觉得教育无时不在，找到适合孩子本身的教育方法，真的很重要。

　　如果是室内时间，我会选择和孩子一起玩象棋、跳棋、连五子等游戏，在游戏中让儿子明白游戏的规则和其它的道理。有一次儿子牙疼，疼得很厉害，儿子直掉眼泪，我知道我说什么做什么都替不了儿子牙疼，就摆开棋盘和儿子下象棋，玩着玩着，儿子的注意力就权集中到象棋上了，牙疼减弱了，一盘结束，儿子说：“老妈的药真管用，牙不疼了。”

　　作为家长，我们一定要珍惜和孩子在一起的时间，在与孩子无障碍的交流中，给孩子以指导，教孩子懂得道理、学会反思，同时又能享受天伦之乐，这是多幸福多美的事情啊。

　　五、以平常心对待孩子出现的问题，引导孩子自己解决问题

　　人总会犯错误，谁也不例外，更何况是在成长中的孩子。作为父母，不要对孩子求全责备，在孩子出现问题的时候，要以一颗平常心对待，并且要对孩子适时引导，教孩子学会分析问题，并力争让孩子去解决问题。

　　那是一个周五的晚上，周六将有一个对儿子来说很重要的考试，这个考试很可能是以电脑滚动屏的形式出现，可儿子居然把眼睛忘在教室了，又加上打乒乓球打得投入，根本就没想着眼镜这回事，等到想起来的时候，学校早就关门了。当儿子把事情说给我的时候，我真的很生气，这么重要的事情他怎么能忘呢，也太贪玩了!可转念一想，这也是孩子自己解决问题的一个机会。我压下心中的怒气，让儿子自己想想有没有办法把把眼镜拿回来?儿子低头想了想说他班有个同学带着班上的钥匙，而这个同学也和我们家一样住在学校附近。儿子一下子明白了什么，赶紧给同学打电话，并说好在学校门等他，然后就跑出了家门，我慢慢的跟在儿子的后面，看看他能不能把问题处理好，两个孩子在学校门口很有礼貌的很值班老师商量，得到了值班老师许可，顺利地拿出了眼镜，没有耽误周六的考试。事后反思，孩子做事粗心，进行细心教育是必然的，但是如果家长当时对孩子发顿脾气，又能起什么作用呢?倒不如以一颗平常心对待，引导孩子自己想办法解决问题。

　　六、尊重孩子的选择，让孩子在选择中成长

　　教育家斯宾塞在“快乐教育”有一段描述：斯宾塞收养了一个孤儿叫小斯宾塞，小斯宾塞12岁的时候，他们居住的小镇的图书馆因为资金问题关闭了，使得许多孩子没有书看。一个偶然的机会，小斯宾塞发现还有很多书堆在地下室里。小斯宾塞告诉斯宾塞这些书足够开个图书馆，斯宾塞告诉他开图书馆要有场地，并要得到镇里议会的同意，如果小斯宾塞愿意干，斯宾塞可以支持他，但一切要靠小斯宾塞自己。小斯宾塞面临选择有些犹豫，但一周后，他决定干。斯宾塞把小斯宾塞带到镇里议会上，议员们听了小斯宾塞的选择，都大吃一惊，镇长表示要讨论一下，但他们认为只是小孩子的一时热情。小斯宾塞每天都要打电话询问，几个星期后，镇里终于同意了。接下来，小斯宾塞开始了艰苦的工作，找来他的同学朋友帮忙，但是地下室实在太脏了，斯宾塞问：选择还是放弃?小斯宾塞被激怒了：选择!于是通过不断的努力，有了书架、桌布、地毯、取暖器和更多的书籍，一个崭新的图书室诞生了。放假了，这里成了孩子们的天堂。这就是选择。小斯宾塞选择了图书馆，也就意味着选择了坚持与努力，就意味着失去了孩童的娱乐。

　　在生活中，我们比较注意尊重孩子的选择，特别是在选择到牛一分校还是城一分校上初中的问题上，我欣喜地发现，孩子的选择能力已初步形成。两所学校都属顺义的重点学校，且各有侧重：牛一分校教学比较开放，对孩子的培养自学能力有一定的考验与挑战，能力一旦形成将受益终生，且生源覆及北京各城区，也有利于孩子培养正确交往的能力;城一分校教学比较严谨，对孩子培养注意力及严谨治学的态度有一定的帮助。两个学校各有特色，在孩子选择哪那所学校问题上家里人的意见也是不统一的，孩子的爷爷奶奶和父亲更侧重孩子上城一分校。我问儿子的选择是什么?牛一分校。儿子没有犹豫。我问儿子为什么选牛一分校?儿子说：他觉得那里比较适合他。我告诉儿子如果不在一百名以内，我是不会拿钱让他去的，还坚持吗?儿子依然坚持。于是儿子只参加了牛一分校的考试，并考进了前一百名。因为家里意见还是不够统一，我告诉儿子我们可以到城一分校去看看再作决定，儿子告诉我，他已经到城一分校看过了，不用去了。儿子一直坚持他的选择，我很感动，说服家里人支持儿子的选择。我知道，由于平时我们比较关注儿子的身心健康的统一，孩子的自由空间比较大，一旦住校，孩子肯定会有一个适应的过程，这个过程中孩子还是要在选择中成长，我也相信，孩子会在坚持中学会接受学校的规则，也会在坚持中更好的培养自己独立学习与自我管理的能力。

　　选择还是放弃，这是孩子由感性走向理性，有幼稚走向成熟的重要一步。一旦他养成了这样的习惯，他就可以在许多事情上不再处于混沌的犹豫中，一旦他做出选择，也会懂得选择的真正含义。

　　家长是孩子的第一任教师，家庭教育对孩子的一生至关重要，家教的良莠直接影响孩子的诚信、合作、尊重等等各方面能力的形成，最重要的是影响一个人人格的形成。因此，作为家长，我们要用心思考“家长”的分量与责任，把孩子真正当作一个有思维、会选择、有潜力的人，寻找适合自己孩子的教育方法，在生活中帮助孩子培养习惯，每个家庭都能教育好自己的孩子。