《小区是孩子的第一社会》

　　我终于舒了一口气，想想也算因祸得福吧。

　　有的时候，孩子对大人的苦口婆心充耳不闻，但是对小伙伴的榜样作用却非常重视，不愿意自己比别的小朋友表现差。利用孩子这种心理，把他们放到小区里玩耍、学习，对于矫正孩子成长中出现的不良习惯非常有用。

　　有一阵子璇璇非常自私，和小伙伴一起玩时，只要玩具到了她手里，即便不是自己的，也不让别人碰，看到别人手里的玩具就会去要，别人不给就哭。无论我怎么给她讲道理，她都只是任性地说：“我就要玩!”

　　有一次，璇璇看到几个小朋友在小区空地上玩，就急着过去。我拦住她说：“璇璇，你等等，咱们看看小朋友们是怎么玩玩具的呢。”

　　我拉着璇璇站在旁边看，有个小朋友玩一会儿自己的玩具就想要他小伙伴手里的，于是放下自己的玩具，去拿别人身边的玩具。有的时候人家不让拿，或是又从他的手里抢了下来，这个孩子就会去找其他玩具。

　　我问璇璇：“你看他去拿别人的玩具，人家让他玩了吗?”

　　璇璇看着说：“没有，人家抢回去了。”

　　我又问：“那这个小朋友大哭大闹了吗?”

　　璇璇回答：“没有。”

　　我接着说：“他是不是去找其他的玩具玩了?”

　　璇璇“嗯”了一声。

　　我于是说：“所以啊，玩具放在这里是让大家一起玩的，你不能因为玩不到自己想要的，就大哭大闹。小朋友们一起玩玩具，你想玩人家的，就去借，别人不给，你就去玩其他的。你看刚才那个小朋友，人家抢走了，他又去找其他玩具玩，一样玩得很开心。”

　　一次说教也许并没有什么效果，但是看到其他小朋友的谦让行为，现场观摩讲解几次以后，璇璇就不再会为了抢玩具发脾气了。在其他小朋友抢了她的玩具之后，她也能转身去玩别的了。后来璇璇进入幼儿园也没为争抢玩具与小朋友发生过大的矛盾，想来这些“学前教育”还是起到了一定的效果。