应不应该早上学？

        Q：儿子５岁了，我想让他早上一年学，这样将来也能早一年步入社会；他爸爸考虑让他推迟一年入学，这样他在班里会比较大，也更为自信。哪种做法合适呢？

        A：关于入学，父母中间有两种截然不同但都很流行的思路，一是尽量早些，这样可以帮助孩子“赚”到时间；二是最好晚点，这样孩子能够更好地应对未来的挑战。后一类父母越来越多。据美国的一项调查，未登记入学的 6 岁孩子比例在过去 40年增加了 3 倍，主要原因就是家长推迟了孩子的入学时间。

　　让孩子晚上一年学就一定更好吗？不一定。当身边的小朋友都上学了，只有自己留下来的时候，反而会影响到孩子的自信心。

　　很多人判断上学的时机，是以孩子的年龄和智力发展是否达到一定水平作为判断依据。其实，“入学准备”应该是全方位的。在考虑年龄、身高、体重等条件之外，更要考虑孩子心理方面是否发育成熟。比如，孩子对冲动的控制能力、情感调节能力、和小朋友相处的能力、在 45 分钟上课时间内的专注度、对一年级功课的接受程度（智力发育水平）等，都需要发育到一定水平。

　　即使年龄稍有不足，只要上述能力充分具备，就算身材矮小，也没必要推迟孩子入学；相反，即使孩子岁数到了，但还不具备上述能力，那么还是推迟入学，等孩子进一步发展成熟为好。

　　如果父母无法判断孩子是否具备入学的能力，可以进行专业的咨询和检查。

　　同时需要提示的是，与入学年龄相比，孩子在幼儿园阶段的学前教育质量对于他入学后的成功更具有决定性影响。如果幼儿园过分重视知识的灌输，不太重视孩子的社会性发展与独立性的培养，没有引导或者创造机会让孩子真正在兴趣中、在体验中学习，反而并不利于孩子适应入学后下一阶段的学习生活。

        答疑专家：Marcy Guddemi（美国格塞尔人类发展研究所所长，美国儿童早期教育与测评专家）