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要上右脑开发课吗?

2013-1-28 19:54| 发布者: 琪琪| 查看: 1932| 评论: 0|原作者: Marcy Guddemi|来自: 《父母必读》杂志2010年第5期

摘要: 8个月宝宝有必要上右脑开发课吗?会不会对宝宝有不利的影响?
        Q:儿子8 个月大了,最近小区很多家长开始对孩子进行右脑教育,比如利用闪卡进行训练等,据说这样能锻炼孩子的记忆力和创造力。请问8 个月大的孩子需要上这种“右脑开发”课吗?会不会有不利影响?

        A:据我所知,持有“右脑开发”理念的教育机构大多强调“图像学习”的方式。即通过快速记忆图片,训练孩子的瞬间记忆能力。他们认为,这种学习方式可以在短时间里让孩子迅速积累起大量的知识。这种观点并不恰当。首先,仅仅让孩子“记住”,并不代表他们能够理解。学习本身是潜移默化的,在孩子开始主动感知、探索自身及周围环境时,各种体验就开始刺激大脑突触的发展,从而才能达到真正的学习效果。“通过图形的提示与重复来学习”的课程,看起来好像能让孩子记忆知识更容易一些,但快速记忆的结果往往是容易忘记。这种形式上的积累是没有意义的,因为孩子无法将所谓的知识串联起来,也就无法达到学习的目的。

        其次,近年来的脑科学研究表明,大脑是整体、协同发展的,不存在“右脑先开发,才能带动左右脑平衡发展”的说法。孩子在探索环境时,各式经验就已经开始刺激大脑的发展,而且是左右脑同步进行的。并没有足够的研究证明,“开发右脑能发展孩子的创造力”或是“天才都用右脑思考”。

        反而有研究表明,市场上的有些商业课程反而会对孩子的大脑发育有碍。

        在未来,孩子要想在社会上取得成功,需要具备创造力、解决问题的能力、与人合作的能力等等,这些能力需要人们在真实的生活中,通过玩、游戏、探索、体验获得,而不是从闪卡里学到的。孩子没有必要变成擅长记忆的背诵高手,而是应该随时保有好奇心与探索动力,勇于尝试创新的想法,进行多元化的思考,这才是真正重要的教育。总之,比起在教室里用说教的方式死记图片而言,创造机会陪孩子在大自然中、在生活中实际观察、体验,更能开发孩子的大脑潜能。

        答疑专家:Marcy Guddemi(美国格塞尔人类发展研究所所长,美国儿童早期教育与测评专家)

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