读书给孩子听是体验式的一件事情

　　阿甲：

　　谢谢大家。今天天气不好也不坏，总算是没有大风，但是好像也挺污染的，所以大家能来也非常感谢!

　　我跟《父母必读》应该说我们是非常非常，非常长时间的老朋友了，今天我看到这份杂志后面的文章挺亲切的，因为我在这后面的专栏也写了，大概写了3、4年了，今天我在这里读到了一篇，我觉得挺好，特别是作为今天讲座的另外一个话题，但是也是一个开始。这就是3月刊第105页向华写的《两岁前的阅读日记》，我看了之后感觉非常地亲切，那就是一个爸爸的成长日记，大概我也是这么过来的。我的女儿现在已经初一下学期，那么我已经不太有多的时间跟她一起去分享，读书给她听，但是我们可能很多的时间会聊一聊书，所以这个过程里面会给你留下很多美好的回忆，今天我在这里可能跟大家分享的更多的是这样的一个过程，是怎么怎么来的。

　　其实今天这个话题我是想写成“大声为孩子读书的妙处、好处，为什么?”，但是后来我一想，其实出那个题目可能就没有多少人来了，因为这几年特别乐意跟孩子读书的爸爸妈妈甚至老师在课堂上越来越多了，也就是说大家渐渐地已经了解了它的益处，那么到底怎么读好玩，怎么读才能让我们都享受下去，所以我想了一个题目就是乐趣与技巧，我今天会偏重谈谈技巧。

　　但是因为读书给孩子听，纯粹是体验式的一件事情，你体验了，你慢慢地就会感到乐趣，这里面如果说总结乐趣几点是很难，但是你体验就能感到一种乐趣。

　　比如说，我们昨天刚刚到过奥体森林公园，大概每两个周末我们会发起去那里，大家聚集在一个码头，然后开始讲故事，讲完故事，大家就高高兴兴的暴走的暴走，爬山的爬山。昨天去了，我拿了这本书，问孩子们这是什么东西呀?孩子们说，这是一本书。是吧，这是一本书，这本书拿来干什么的东西?这是一个干什么的东西呢?需要给它充电吗?有密码吗?不需要。

　　我们来看看这本书到底讲什么?谁都知道这是一本书，对吧，没有人不知道这是一本书，拿来干什么的，一般说来就是让我们读的一本书，这是一本书，然后就把它翻开了，这是一本书，这是什么呀?接着来，书，好麻烦，翻来翻去，还是一本书。有字了，这是一只小小的，一只老鼠，这是什么东西?一头驴，这个呢?你看不太清楚，这是一只猴子，故事就开始了。

　　昨天我看有一个小朋友凑得很近，我说好，你来帮帮忙，我说你来当提问的，还是我来当提问的?他来当这个猴子，于是我来说，你手里拿的是什么?一本书，你怎么向下滚屏，不用，翻页就行，这是一本书，你用它写博客吗?不用，这是一本书。你的鼠标在哪儿?啊哦，这里真的出现一个鼠标，老鼠，Mouse，你用它打游戏吗?不，这是一本书。它能发短信吗?不能。玩微博?不能。无线上网?不能。玩QQ?不能。老外没有QQ，他们有他们的ICU，不能，什么都不能，嘟嘟嘟嘟嘟，也不能，这是一本书，你看，书上是这么写的，“朗约翰西尔弗点点头，那我们可说定了，他拔出短剑，发出一阵狂笑，哈哈哈哈哈，吉姆被吓得目瞪口呆，觉得听天由命了，这时远处驶来一艘船，小家伙的脸上掠过一丝笑容。”书上的，字太多了，我来处理一下。电脑高手，朗，好，哈，吉，一个感叹号，一个括号，这是我们典型的网络符号，这就够了，用得着这么罗嗦吗?不过还是好好看。那这本书还能干什么?它需要密码吗?

　　我们刚才故事讲到，哇，哈哈，他就把这个字打完了。这本书还能干什么?它需要密码吗?不要。用用户名吗?也不要，这是一本书。哒哒哒哒哒，可以把书还给我了吗?不。好吧，我到图书馆去看，好郁闷的一个大猴子，放心，用完我会给它充电的。不必了，这是一本书。这是讲一个我们这个时代孩子与书打交道的故事，他需要重新认识书，原来这是一个什么呢?这是一个不需要充电的iPad，这是不需要用户名的某一个东西，好像他认为杂志是一个坏了的iPad一样的道理。

　　让孩子喜欢上书，实际上某种程度就是跟他打交道，学会怎么样跟他一起相处，就是这样的一件很简单的事情，大家看到向华写的一篇《跟孩子一起在生活之中》，刚出生不久就读书给他听，打交道，包括吃书、撕书，他是真的吃书，你要把咬在嘴里的书拿出来，他还不放给他爸，我看这个挺逗的，有些孩子就喜欢，就把它咬了，这也是一种表达方式。