关于家庭的民主机制的分析

　　孩子大声的读书的乐趣技巧，它一定有一个原点，那就是家庭的民主机制

　　是，这一点真的是一个非常非常重要的一个原理，我非常感谢，也是爸爸吧，您是有孩子吧，还没有。

　　问题是非常非常好，实际上在德国有一个协会，叫做全民阅读推广协会，他们的历任的协会的会长好像都是总理，谁当了总理谁就是当然的这个协会的会长，然后这个协会他刚创立于二战之后，他们认为全民的阅读本身是能够帮助自己的国家和民族远离这种灾难性战争的一个非常重要的方法，他有一句话其实就是让一个国家、一个民族能够进入到真正的民主进程的一个重要的途径就是阅读。

　　那么实际上你要这么去看这个问题，你回到一个小家庭，如果一个家庭里面爸爸妈妈乃至爷爷、奶奶，包括保姆都没事跟孩子读读书，跟孩子一起来玩儿，这个家庭一定是非常的民主的，所以其实你要说这个意识有时候是怎么培养起来的，有的时候他真不是一二三四在学校里面教出来的，他就是这么日常，潜移默化来完成的。

　　所以这一点我非常感谢这位先生的交流，这也是我们那么多年来特别的努力的想推广阅读，尤其是大声为孩子读的一个原因，你会发现，我这里面家长留下了不多，但是我可以跟他分享一点秘密，让走了的话感觉到比较可惜。我们在读别的书的时候，尤其是在读文字书和一些比较难的书的时候，大人和孩子之间的距离和落差是很大的，我们总是觉得我如何解释这个文本，如何把这个道理解释给孩子听这是大人的事情，而且我们对于这个问题至少在孩子没有长大之前，保持真理的绝对的诠释权，对不对，我们是可以诠释的，我讲的是对的。

　　可是，当你跟孩子一起读图画书的时候，你会发现你这样的一个高度轰然倒塌，因为刚才读《噗噗噗》的书，那么有幽默感的书，笑的是孩子，大人有时候觉得笑起来不好意思。

　　但是能够笑，能够把握他的妙处，一个人读了这个东西就笑起来了，他一定是懂了，他懂了画家和作者，他想传递给你的是什么信息?他知道是什么意思，他给你呼应，一个了不起的诗人写那样一本诗，绝不是简单的无厘头。

　　但是我们大人又读懂了多少呢?很多大人很困惑，这本书很无聊，很荒谬，这就是你会发现在解读和理解这本书的问题上，一个两三岁的孩子不亚于一个我们年纪这么大，有那么丰富阅读应验的大人，所以在读图画书的时候，你不得不承认一点，孩子不见得不比我们高明，他甚至比我们还要高明，所以能够敢于跟孩子读图画书，能够愿意读图画书的时候了解孩子，愿意跟孩子一起成长的大人都是非常了不起的，这是读图画书的另一个秘密。