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什么内容的童书适合给孩子读

2013-4-21 00:58| 发布者: 乔乔| 查看: 723| 评论: 0|来自: 父母必读

摘要: 人类在不断地发展过程之中常常会讨论这类的问题,所以我觉得我们首先是一个很开放的心态去看待这个问题

  提问:非常感谢阿甲老师,今天我觉得受益匪浅。我有一个问题就是说在给孩子读书的过程中,我会看到一些情节,首先我有一个担心,就是所有的儿童读物都是成年人写的,我怕成年人会在无意之中把自己的就是太过深厚的那个社会经验带到童话书里头去,比如说一些狼和兔子之间的那种仇恨,有一些残忍的一些情节,比如说像很经典的《狼和七只小羊》,最后狼的肚子里放上石头,让他掉到河里淹死,就是类似这样的情节是不是要避免给孩子读到这样关于死亡,关于一些仇恨,关于对立这样的一种成年人世界的问题。


  阿甲:是,这也是一个蛮经典的问题。


  我们跟孩子读书,大概哪些范围是被许可的,有没有不许可的或者应该尽可能避免的一些话题,因为所有童书都是大人生产的,也许他有时候是经过了孩子的原创,但是最后把它生产成书,经过编辑、处理的过程都是大人在干的事情,那么他肯定不可避免都加入了我们对世界的理解,这也恰恰是给孩子的书,我觉得是最美妙的一个地方。


  就是说我们给孩子带去的是我们整个的上一辈,在上一辈,再上一辈等等对世界的理解,不断地延续下去,人类就是这么延续下去,如果没有这种延续,我们的人类就会每次都会变得很苍白,每一代都很苍白,我们每一代虽然可能有很多的问题,但是他都是在一个高度起点之上的,所以这一点首先我们不应该拒绝,那么到底童书当中哪些问题是被禁忌的,这个问题也是不断地被讨论,不断不断地被讨论。


  1949年,凯斯特纳写了一本书叫《两个小洛特》,故事非常非常好,但是这个故事讲的是一对离婚的父母,他们离婚了,然后他们也没有告诉孩子,然后一个人他们有一对双胞胎的孩子,然后一个人领了一个,也没有告诉孩子,就各自生活在不同的国家,一个在德国,一个在奥地利,然后故事是发生在这两个孩子居然在一个夏令营里面相遇了,然后他们非常奇怪,后面的一些故事非常精彩,但是在1949年,这么好的故事在很多人看来是应该被禁止的,是因为他讲了离婚,怎么能跟孩子讲离婚呢?


  那么在1963年出来的这一本《野兽出没的地方》,它给孩子讲潜意识,讲愤怒怎么发泄,讲他当他遇到问题的时候,他怎么去发泄自己的情绪,在这个问题,在当时的人看来,很多成年人认为这是不对的,而且居然公然地画那么可怕的怪物,其实那个怪物圆圆滚滚并不可怕,但是很多人心理学家当时的权威认为,这是可能给孩子产生心理阴影等等等等。


  你会发现人类在不断地发展过程之中常常会讨论这类的问题,所以我觉得我们首先是一个很开放的心态去看待这个问题,很有意思,这个话题可能可以说好长好长时间,但是你刚才举的例子,比如说《格林童话》里面的七只狼和七只羊的例子,因为它诞生于民间故事,童话完全可以讲给孩子听,甚至我有时候还会讲鬼故事讲给孩子听的,你会发现孩子的接受能力比我们强太多了,而且儿童有一种特殊的屏蔽能力,如果他觉得干扰不好的,他就会故意地忘记它,就好像一场大的灾难。


  比如我们当时去汉望的时候,很多人说是去跟那里的孩子做心理辅导,你怎么样,家人受伤了如何,其实你要近距离接触,你会发现那些孩子,哈哈,整天乐呵呵,你如果不问他,他不会哭,你一问他,他就哭了,为什么?因为他自己就断掉了这个记忆,这对他是一个非常非常好的一个自我保护的机制,所以我们不了解的话,还以为我们整天问他,并且想要帮他梳理是一件好事,其实不是的。所以其实我们对儿童的心理了解的并不太多。


  所以我对这个问题我不是特别赞同哪些话题是禁忌的,有一个特别开放的看法,我觉得一切都是可以讲给孩子听的,但是,取决于谁讲和怎么讲,这一点很重要,一个吓人的晚上的鬼故事,如果是一个大街上,一个陌生的大叔,胡子拉碴,你知道吗?晚上那边有鬼吗?他会吓得睡不着觉,几天都睡不着,可能真的是有阴影,可是如果他们家的奶奶在炉火边,这个森林里边闹过鬼等等等等,他就越听越害怕,越往奶奶身上缩,睡觉的时候真的会有吗?你要小心啊,过了第二天你会发现很奇怪,他会说奶奶你再给我讲一个鬼故事吧,他越怕他越爱听,这是谁跟他讲和怎么讲这样一个事情。


  所以我们其实特别强调的是在孩子小的时候,我们在一个非常快乐的家庭的和有保障的一个氛围,精神保障的氛围里面去跟孩子去分享故事,在这个时候你可以很多,孩子接受这个东西他知道屏蔽什么,他也知道什么东西能帮助他强大,如果他真的不喜欢他会拒绝,当他拒绝的时候,你就停下就这么简单,如果你能够做到这样的一个机制,真的跟孩子讲什么都可以,我有个朋友讲,他跟我讲那个活佛,一个人被选中当活佛的时候,小时候怎么教他要有一个德高望重的老人,一个老的喇嘛背着他去看人间的好好坏坏的各种各样的东西,要看,但是要有一个德高望重的老喇嘛,这一点很重要,去背着他去看人世间的种种好的坏的,善的恶的,生死病都去看他,我们慢慢的,孩子有他自己的体系的构成,重要的是谁带着他。


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