什么是入学成熟水平？

入学成熟水平，实际上对孩子一生的影响都是很大的。我给他从学术这个角度是这样来下定义的，达到入学成熟水平根据我这十几年的追踪研究就会发现，孩子他就会有一个良性的循环，没达到入学成熟水平，一定会有恶性循环，表现为四个方面的问题。

　　一，学历不济学业不良，成绩不好。为什么成绩不好，学历跟不上，能力跟不上。

　　二，行为问题。

　　三，习惯问题。

　　四，心理健康问题。

　　我做这个研究先研究都有谁研究的幼小衔接，最终发现都是搞幼儿的来做的研究。我再研究小学老师，你知道幼儿园都做哪些准备吗?不知道，再问幼儿园老师孩子上小学需要哪些能力准备也不知道，于是我从能力这个角度从研究小学这个角度来开始切进去，最终发现幼儿园这块会有五大领域，健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域的目标。再来研究小学的课程，小学课程当中，你注意它开好多课程，但是你要搞清楚，尤其在北京中考也好，高考也好150分的课程都有哪些?还有一个中考的时候一定要考的课程是哪个，你不研究不行，这些课程将用到孩子哪些能力，这些能力在幼儿园有哪些跟他能够对接的上，这就是我做的事情。原理方法也很简单。

　　比如说研究语言，语言这块一般说语文用什么，大伙都说听说读写，我的研究说不止听说读写，还有识、拼、译。识是什么?辨别记忆3000个汉字必须装到脑子里面去，一个汉字一幅画不同样，有的就是多一点少一点，长一点，有的短一点的事。你不记住对不起你就不认识。而且你不但要会认还要把它写出来再现出来。拼是两个，一个是拼音，还有一个更重要的组词。我们通常会看到有些孩子说写作文干巴巴的早晨我起床然后吃早饭接着去上学，上了四节课回家中午饭，中午饭之后我又去上了两节课，然后放学了多么高兴的一天啊!这孩子作文就干巴巴，为什么?因为他的脑子里词汇量少，刚才我说组词他组不了多少，组词不是上小学老师才教的，这是在幼儿园的时候就要给人家做的准备。还有一个是译古文现代文的对译还也一个是家乡话和普通话的对译。这个咱北京孩子没有问题。

　　我还在研究数学，数学包括哪些内容，都包括具体的点在哪?我举一个例子，数感。你看学了应用题之后，小孩就开始来编题目，我妈重三吨我爸重四吨，问他俩一共有多重。我说你妈是鲸鱼啊、还是大象?那小孩说，小明每分钟走四公里，小华每分钟……我说等会，每分钟走4公里飞毛腿吗?小明的爸爸今年18岁，你听，懂事多早。这就是没有数，就是数感的问题，这东西幼儿园就该教了。

　　外语，从国家这块不主张双语教学，幼儿园没有双语教学，不主张幼儿园里面推太多的英语，但是在幼儿园里面给孩子一些英语的举个例子，学习的动机，学习的兴趣。这些完全是可以你给他做的东西，但是我们会发现有的时候没弄好举例子，幼儿园教了或者我们家长教了，教错了，小学英语老师一开会恨死幼儿园了，为什么?一二三四五，五个数他能有本事教错俩，三和五，三怎么说，舌头必须出来，小学老师怎么拽也拽不出来。五怎么说。我们就会看到幼儿园里面要不就不教，要不就教对，家长在家要把孩子教对，要不然你将来错再改费劲着呢。

　　体育我也把它做研究，你会发现小学体育和幼儿园的体育不一样，和幼儿园体育是不一样的，一上学就有达标，对不起。前面几个都还有点相关的，跳绳和踢毽子，你上了小学之后才开始学，就会落后了。而且老师几十个孩子教不了那么细，你幼儿园必须把这两样东西学会了才成。