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父母不会画画怎么引导孩子

2013-10-17 13:09| 发布者: 辰辰| 查看: 1653| 评论: 0

摘要: 如何激发孩子的潜能?

  父母常说我没有学过画画,我没有艺术细胞,我不会引导。

  其实,这是3个问题,一个问题是说我不会画画是否我就没有办法在这方面去跟孩子有互动,第二个是说没有艺术细胞,什么是艺术。第三个是说如何引导,我们先来看一看,在童话家的概念里说,艺术是什么?艺术其实就像土壤和空气,其实他时时刻刻围绕在我们的身边只不过在我们现在社会环境里面,我们太匆忙了,所以我们不会停下来去观察和欣赏他。比方说,在我的眼里面孩子捏了一个泥塑他是艺术,孩子画了一幅画是艺术,孩子唱了一首歌是艺术,在成人的社会里面也是一样的。你买到一个漂亮的包包,对我而言那让我愉悦其实那是艺术,你买到一双漂亮的鞋子那是艺术,甚至你买到一个限量的玩具让你特别的开心那也是艺术,所以艺术不是那种高高在上或者放作博物馆里面的东西,而是一种生活方式,他让你不断地感官得到愉悦让你不断地得到满足和开心,这个是艺术。

  如何激发孩子的潜能?

  如果我们希望孩子走得更好,我们绝对不是简单地说我今天让你画一个画,今天让你唱一首歌,弹一首曲子,写一篇作文,背一首古诗,而是可以把它融合起来的,可以按照一个综合的一个方式来陪孩子。

  我们来看看我们跟孩子是怎么来做的。

  我们组织孩子们去农庄、去博物馆、举办万圣节晚会等各种活动,让孩子们去感受。

  在家庭当中,怎么来开展亲子活动?有的家长会说,我很希望带我的孩子做一些活动,但是我没有东西我没有这个没有那个,我们能做什么?我们可以就用身边的材料来做。比如蔬菜画,我们会拿青椒拿芹菜,会拿土豆拿玉米,可以让孩子去摸一摸,每一个蔬菜它的触觉是什么样的,它是光滑的还是毛糙的,它是有弹性还是没有弹性的,它是硬的还是软的,孩子在这个过程当中,一方面会对他的触觉有发育,第二个也对他的语言有发育,他知道不同的感受那些虚幻的词跟他的实际的感受是怎样建立连接的。然后我们让孩子自己去挑,他喜欢的那个蔬菜,在这个里面孩子们挑了一个芹菜,我们就问蔬菜是不是可以画画,孩子们说我不会,蔬菜肯定不能画画,于是我们就可以试试看。可用蔬菜的叶子蘸颜料可以画画,然后蔬菜如果切开像在这个里面的话,其实是靠近根部切开,蘸上颜料印一下,其实就可以出来非常美丽的一个花。每一个蔬菜,印出来的都不一样,

  活动当中,我们如何陪伴和引导我们的孩子?之前我跟一个心理学家聊过,他跟我说比方说今天我们到这个会场是我们彼此之间会有一个逐步熟悉的过程,我们刚到会场我不认识大家,大家也不认识我,彼此我们见到可能会比较友好的点头打个招呼说“你好!”,然后慢慢的我们可能我们会说,你通过哪里知道这个活动,我们怎么来参加,会聊一些实时性的问题,再往下我们可能会聊一些感受说,F今天这个讲的这个还可以,那个不好,我今天有什么收获或者怎么样,再往后如果随着时间的推移,我们会敞开心扉会聊一些东西,这个是我们成人的一些过程和心理的状态,但是孩子正好是倒过来的,尤其是学龄前的孩童,他们其实整个内心是打开的,他直接呈现的他最原始最纯真的一个东西,在陪伴的过程当中,我们其实只要注重两点就可以,一个叫陪伴,一个叫无条件的接纳,尤其是当孩子的表现跟我们预期有出入的时候,往往是低于我们预期的时候,我们是否还能无条件的接纳和陪伴?甚至还包括当我们发现我们不能接纳我们孩子的不足的时候,我们能不能接纳我们自己?所以这个其实是在活动背后需要我们家长做的一些功课。因为其实我觉得当陪伴孩子的时候,我自己的感受是因为跟孩子一起来做艺术上的一些活动和探索,我发现我得到了第二次的成长。


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

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