学校和家庭的艺术互动

　　首先是我们让孩子去快乐，而不是说当他跟我们的预设值不一样的时候，就去打压，无论我们的预设是否正确，或者是否相对正确，首先我们让孩子能够感受到快乐，在过程当中不断地去做引导，慢慢地让孩子去观察和发现，所以这是一个我们经常会碰到的问题。在童话家整个氛围不是老师教孩子，孩子被动地学习，而是老师跟孩子有互动，孩子跟家长有互动，家长跟老师也有互动，其实它是一个动态的圈，当家长的整个的小的社会形态出来的时候，他们彼此之间孩子也会去观察和学习，在这个小社会里面大家是怎么去互动的。所以，其实不用去担心，我的孩子在这个学校里面就一定会如何，而是说我们要看中家长在孩子的整个学习过程当中，我们的角色，我们的责任在哪里。