宝宝不参与怎么办？

       家长提问

　　孩子不到2岁，他现在所做的一切基本上都是我来做，他在看。我之后回去我在继续做我的东西，他如果参与那就参与，他如果不愿意参与就跑一边去了，就是这样是吗?直到有一天他想拿起笔，他想画的时候，我再给他准备相应的东西。

　　F老师：

　　我觉得这是一个特别好的一个问题。因为我们在童话家也碰到过，尤其是孩子第一次到童话家的时候，会特别明显。他可能比方说夸张一点说我在这上课的话，假如我在讲台上课的话，他可以躲到门的外面，远远地看，远远地看，甚至连看都不看，就说我要回去我要回去，就是完全的这个状态，其实我们会说，你为什么不过来呢?你快去，你来跟我一起做，家长也会有这些想法。但是其实孩子不是不去，而是说在我的理解里面是说，孩子他有自己的心理安全边界，他在家里面是特别放松的，但是到外面以后他的心理安全边界会变得特别的小，这个小跟大跟我们平时的带养方式是有关系的，没有关系，如果他希望说先在旁边看，那就让他先看，他慢慢地会在这个活动当中去了解，妈妈在做这个，妈妈做的是什么东西，慢慢地他会拓展边界说我可以跟妈妈一起来做，最终完全变成是孩子来做，我们觉得说给孩子一个充足的时间和空间很重要。我们有一个孩子整整将近两年的时间他跟我们没有直接的说话，他所有跟比方说我现在跟你交流的时候，永远是看着那个角度说的，我说怎么怎么样，他就说，完全不跟你对视，我那个时候都有点着急了，我就说怎么办怎么办。突然有一天，那是个女孩，突然有一天就开始跟我交流了，开始跟我主动地进行沟通了，而且主动帮我做很多事情，最后她变成了一个话唠，完全出乎我的预料，而且特别快。因为我在两年的时间里面到最后我真有点焦虑了，焦虑了以后，结果隔了不到一个月，她就开始大量地变换，可以呈现出来。