绘本可以表达孩子的内心世界

　　刚才想跟大家分享的是孩子通过绘本是可以表达自己内心的世界的，这个是他的一种方式的渠道，他可以表达他自己内心的世界。我还想跟大家分享的是，通过孩子的画，我们可以发现，孩子可以在绘本里面表现出他个性化的一个方面。个性化我认为它是艺术教育最难解决的问题，画绘本不但可以解决这个问题，而且能表达自我内心的情感。因为我们传统的艺术教育，大家七十年代的家长请举一下手，我看看有多少?七十年代的，谢谢。我在《艺术人生的开端》书里面曾经写过，我说我花了九牛二虎之力，学习从一个队伍里面滚出去，真的从一个队伍里面滚出去的时候是很难的特别难，因为我小的时候学的也是接触的也是那样的教育。就是老师在黑板上画一只猫，全班同学就照着这个猫画，我小学的时候接触的美术教育就是这样的，我们要改变这样的美术教育，我画了十年的时间，然后我掉在这件事情里头了。

　　比如说我现在有一个麦克风，我跟大家分享一首诗，“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。”我要分享苏东坡的这样一首《水调歌头》的话，我觉得可能很容易。还有我拿着这个麦克风跟大家讲一个数学公式的话，可能非常容易，因为大家都在学习同一个公式，大家都在学习这同一个诗歌是不是?但是在艺术的角度，老师让全班同学都去画一只猫，其实每个孩子的想法是不一样的，有的他想画猫，有的他想老虎，有的就想画他自己想画的东西，可不可以呢?可以是吗?如果要是可以的话，那传统的艺术教育就是不正确的，对吧?老师在黑板上画一只猫，全班同学都是画这个猫，孩子难道没有自己心里的想法吗?如果我们齐白石画的跟毕加索一模一样的话，那还存在齐白石吗?就不存在了是吧?如果我把毕加索的画抄得鉴定师都鉴定不出来的话，那我只能是一个临摹样品的人，是吧?我只是一个这样的人，我只是一个复制品，我抄的是毕加索的作品，毕加索还是大师，他是原创者，是吧?

　　所以说现在这个年代已经是一个原创的年代，我们应该尊重原创了，原创从哪里来呢?从个性化来，每个孩子有自己的想法，才能有自己的个性。绘本是在同一堂课上面，不同的孩子产生的作品。完全能够改变传统的老师在黑板上画猫，全班同学都画猫的那种现状。