陪孩子成长，必须有所作为

　　另外一个，陪孩子成长，必须有所作为。最近有一个很糟的现象，其实两个问题都是很糟，一个是过去传统的权威式的，作为太多，一直让孩子必须这样，必须那样，样样替他安排得好好的，有人问我，他孩子已经上了四个兴趣班，还想再选两个行不行，父母凭自己的意愿来安排孩子，没有想到孩子学什么，学得来吗?更重要的是，他怎么样去成长，这些问题都要考虑到的。

　　另外一种反过来认为自己是很进步，很懂得，特别现在很多喜欢去拿美国来比较，说美国家长怎么样，我们家长怎么样，然后都是骂自己，来捧美国，美国是不是真的那么好，我太了解了。很多捧美国的小学，其实美国的小学是很糟糕的，现在美国正在学法国的小学，在改革美国的小学。你还记得小布什的时代，小布什花了好几年，就是一直在想改革美国小学，结果没改革成。问题肯定有的，每个国家都有每个国家存在的问题，必须不断地在改进，你要去发现问题，然后才能解决问题，最糟糕，对家长危害最大的一种书是，整天美国妈妈怎么养孩子，外国妈妈怎么养孩子，有没有这样的书?还有怎么养一个哈佛女孩，这些书害人不浅，不要去看。为什么让你越走越偏?我这边讲的有作为就是两件事，必须有作为，不能没作为，你认为自由派，不要管孩子，让孩子玩就是玩到大，现在的社会跟以前不同，还是要跟他有一定的引导作用，比方说一些基本的规则，如何定一些规则，如何引导孩子去成长，回头我会讲到，不是无作为的。

　　我本身体会很深刻，我的时代，跟你们面对的不同，不要去听一些人讲为什么以前我什么都不干，大家都活得好好的，以前的社会跟现在不同，我告诉你，我10岁进小学，进入小学一年级，我才接触到笔，才接触到书本。但是，为什么我会那样?因为战争的影响吗?第二个星期我就读三年级，学校觉得我读一年级不行，为什么呢?我读得太快了，第一节课老师教数学，教一个1，教了一节课，我根本没听，让大家写一个1，我就写到100去问老师，还要写吗?老师就把我拉去见校长，不行，你不能让他留在这一班，结果我就读三年级，我三年级连课本都没有，认识不了几个字，但是那个时候不同，我们的学习能力足够，我到小学四年级完了，我还不懂得造句，还没学过造句，也没学过作文，然后我转去一个学校读五年级的时候，第一篇作文，不知道什么叫作文，就是看着旁边的同学，一句一句照抄，他写完我也写完，老师也很好玩，也照样改，以前的情形不同。我知道我不行，老师分作文回来，全班谁愿意借，我都借来看，一本一本看，就这样学，结果五年级下半年，我全校作文第一名，是不是我聪明?不是，根本不是，而是因为我们以前的生长的那个时代，你想想看，我住的地方，邻居平时也很少来玩的，我们的天地，就是自己一群兄弟姐妹，天天一起玩，大的去工作，小的一起玩，玩些什么，爬树、抓鱼，什么都干，什么能够做成什么玩具都会做，哥哥是唯一读过书的一个人，读到三年级，所以什么主意都他出，天天领着我们什么都干，他读过了书，他连连练，我们也跟着练，虽然我没拿着书来读，我已经也是念到小学三年级的水平，那些都是学习能力，接触什么，心理素质，怎么敢去碰，敢去尝试，这些才是能力。所以后来，不行的东西，只要一用心我就可以跟上去，现在行吗?现在不行，没有这个机会了。为什么没有这个机会?社会太复杂，我那时候家里没有报纸，没有收音机，没有电视，也没看电影，这样一种时代，现在你怎么办?奶奶在那边看电视，你叫孩子不爬过去也看看吗?所以什么都要家长来安排，要有规划的引导孩子学一些东西，这是一个很大的不同。