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陪孩子成长,必须有所作为

2014-1-2 17:10| 发布者: 辰辰| 查看: 819| 评论: 0|来自: 新蕊计划公益大讲堂

摘要:   另外一个,陪孩子成长,必须有所作为。最近有一个很糟的现象,其实两个问题都是很糟,一个是过去传统的权威式的,作为太多,一直让孩子必须这样,必须那样,样样替他安排得好好的,有人问我,他孩子已经上了四个 ...

  另外一个,陪孩子成长,必须有所作为。最近有一个很糟的现象,其实两个问题都是很糟,一个是过去传统的权威式的,作为太多,一直让孩子必须这样,必须那样,样样替他安排得好好的,有人问我,他孩子已经上了四个兴趣班,还想再选两个行不行,父母凭自己的意愿来安排孩子,没有想到孩子学什么,学得来吗?更重要的是,他怎么样去成长,这些问题都要考虑到的。

  另外一种反过来认为自己是很进步,很懂得,特别现在很多喜欢去拿美国来比较,说美国家长怎么样,我们家长怎么样,然后都是骂自己,来捧美国,美国是不是真的那么好,我太了解了。很多捧美国的小学,其实美国的小学是很糟糕的,现在美国正在学法国的小学,在改革美国的小学。你还记得小布什的时代,小布什花了好几年,就是一直在想改革美国小学,结果没改革成。问题肯定有的,每个国家都有每个国家存在的问题,必须不断地在改进,你要去发现问题,然后才能解决问题,最糟糕,对家长危害最大的一种书是,整天美国妈妈怎么养孩子,外国妈妈怎么养孩子,有没有这样的书?还有怎么养一个哈佛女孩,这些书害人不浅,不要去看。为什么让你越走越偏?我这边讲的有作为就是两件事,必须有作为,不能没作为,你认为自由派,不要管孩子,让孩子玩就是玩到大,现在的社会跟以前不同,还是要跟他有一定的引导作用,比方说一些基本的规则,如何定一些规则,如何引导孩子去成长,回头我会讲到,不是无作为的。

  我本身体会很深刻,我的时代,跟你们面对的不同,不要去听一些人讲为什么以前我什么都不干,大家都活得好好的,以前的社会跟现在不同,我告诉你,我10岁进小学,进入小学一年级,我才接触到笔,才接触到书本。但是,为什么我会那样?因为战争的影响吗?第二个星期我就读三年级,学校觉得我读一年级不行,为什么呢?我读得太快了,第一节课老师教数学,教一个1,教了一节课,我根本没听,让大家写一个1,我就写到100去问老师,还要写吗?老师就把我拉去见校长,不行,你不能让他留在这一班,结果我就读三年级,我三年级连课本都没有,认识不了几个字,但是那个时候不同,我们的学习能力足够,我到小学四年级完了,我还不懂得造句,还没学过造句,也没学过作文,然后我转去一个学校读五年级的时候,第一篇作文,不知道什么叫作文,就是看着旁边的同学,一句一句照抄,他写完我也写完,老师也很好玩,也照样改,以前的情形不同。我知道我不行,老师分作文回来,全班谁愿意借,我都借来看,一本一本看,就这样学,结果五年级下半年,我全校作文第一名,是不是我聪明?不是,根本不是,而是因为我们以前的生长的那个时代,你想想看,我住的地方,邻居平时也很少来玩的,我们的天地,就是自己一群兄弟姐妹,天天一起玩,大的去工作,小的一起玩,玩些什么,爬树、抓鱼,什么都干,什么能够做成什么玩具都会做,哥哥是唯一读过书的一个人,读到三年级,所以什么主意都他出,天天领着我们什么都干,他读过了书,他连连练,我们也跟着练,虽然我没拿着书来读,我已经也是念到小学三年级的水平,那些都是学习能力,接触什么,心理素质,怎么敢去碰,敢去尝试,这些才是能力。所以后来,不行的东西,只要一用心我就可以跟上去,现在行吗?现在不行,没有这个机会了。为什么没有这个机会?社会太复杂,我那时候家里没有报纸,没有收音机,没有电视,也没看电影,这样一种时代,现在你怎么办?奶奶在那边看电视,你叫孩子不爬过去也看看吗?所以什么都要家长来安排,要有规划的引导孩子学一些东西,这是一个很大的不同。


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