1.在游戏中,把玩放在第一位 孩子自己喜欢,他就能够积极地参与这个活动。同样一个挑战,不同孩子的积极度是不一样的。任何一个活动首先是吸引孩子,让孩子很积极地参与,那么这个活动才能发挥它的作用。 2.游戏的设置要有一定的难度,让孩子觉得有一定的挑战性 如果孩子已经完全可以自由地走直线了,那这个游戏对他就没有刺激了。试着换成走平衡木,难度增加了一点点,对孩子的神经系统形成一个良性的刺激,那么这个游戏就发挥到作用了。 3.孩子主动做游戏是一个很好的学习过程 如果孩子自己正在玩着什么,父母要用不断攀高的声音去打断他来做游戏,就不是一个很好的游戏切入点。和孩子玩的时候,不要让孩子觉得有被动的感觉,那样很容易让孩子对这个游戏产生不好的心理。 4.父母要享受和孩子做游戏的过程 比如挠一挠是一个很简单的动作,但这个游戏很重要的是父母和孩子之间的互动。如果你挠一挠孩子,看到他高兴就接着再多玩一会儿,不高兴那这个动作就立即停止。在父母和孩子来来回回的交流中,家长通过感知孩子的动作和反应做出调整,这是一个很自然的过程。 5.游戏中有进步,就要鼓励 游戏就是让孩子高兴地玩,每个孩子对一个游戏的掌握程度都不一样,最关键的是让他喜欢,他才会有兴趣坚持。就像走直线,有的孩子第一次就只能走5步,父母这时要给予鼓励,而并不是说别的孩子还可以走20步。如果明天这个孩子可以走6步了,就是一种进步。 6.和幼儿园活动互补 例如,孩子所在的幼儿园比较重视音乐,那么就有可能在运动的能力方面刺激不够,父母在家里可以丰富一下孩子运动方面的游戏。父母想办法让孩子比较全面地去接收感官的刺激。 |
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