崔玉涛：生二宝，你准备好了吗？

两个孩子会给家庭生活带来更丰富的感觉，但是，要孩子之前，家长不仅要作好各种物质准备，还要作好处理两个孩子关系的准备以及老大的安抚工作，因为这关系到两个孩子的健康成长。

让妈妈先“退居二线”

准备生第二个孩子时，很多家长会跟孩子说，弟弟或者妹妹要来了。但是对于只有几岁的孩子来说，还不太懂这是什么意思，也没有什么思想准备。等二宝出生了，他突然发现有一个小朋友会跟他争夺妈妈的爱，就会觉得不舒服、不适应，甚至出现反抗的表现。

曾经有一个7岁的女孩因为肚子疼到我这儿看急诊，她爸爸不停地给她揉，一停下她就叫疼。详细询问才知道，她妈妈刚生了一个小宝宝。其实，这个孩子并没有器质性的毛病，她就是因为家里新添了小宝宝，心理上不适应造成的肚子疼。怎样解决这个问题？我建议妈妈开始怀孕的时候，就逐渐退出主要照顾孩子的角色，不再单独照顾孩子，而由爸爸或者奶奶、姥姥主要照顾孩子，哄他睡觉，给他洗澡，喂他吃饭，让孩子从依赖妈妈转而依赖爸爸或其他家庭成员，以后妈妈照顾小宝宝的时候，老大就比较容易接受。

孩子不是妈妈独有的

孩子是妈妈身上掉下来的一块肉，所以，很多时候，妈妈总觉得孩子是自己身体的一部分，自己和孩子是一体的，护犊心切的妈妈总想把宝宝护得严严实实的。举个例子，孩子生病了，妈妈会想：爸爸经常外出，可能是爸爸传染的，于是对爸爸说：“你最近就别回来了，省得传染孩子！”无形中就把爸爸排除在外了，给孩子的感觉是只有妈妈才是最亲的，所以，有的孩子天一黑，就只找妈妈，家里其他人都不行。很多妈妈会以此为自豪，觉得孩子跟自己特别亲。其实这样并不好。孩子是整个家庭的孩子，要让家里的其他成员也参与进来一起照顾孩子，让孩子对所有的家庭成员都能相容，而不是非妈妈不可。这样等到生第二个孩子时，老大的心理就不会受到太大的冲击。如果孩子对妈妈过于依赖，妈妈生了小宝宝，他可能会受不了。

让着弟弟，并不是老大的必修课

我接触过不少有两个孩子的家庭，很多家长都说老二比老大厉害。在跟家长交流的时候，我发现并不是老二天生就比老大厉害，而是妈妈什么时候都要求老大必须让着老二，老二做什么都可以原谅，无形中就会使老二觉得他是家庭中的主宰。

我遇到过这样一件事。一个妈妈带着两个孩子来打预防针，两个小家伙在诊室为了谁先打预防针的事情打得不亦乐乎，妈妈出面了，让哥哥做表率。我跟妈妈说，让他们自己决定，不用管。结果，妈妈还没气完呢，两个孩子已经达成协议，然后拉着手出去玩儿了！可见，两个孩子闹矛盾，很多情况下并不需要家长介入，家长也不能认为老大就必须让着老二，不能以年龄小作为必须让着他的理由。孩子们自己能解决问题，在争争打打中，他们的关系会发展得更好，将来走入社会后，他们才能知道如何与人相处。

老二体质比老大弱？

第一个孩子出生时，家长都是小心翼翼的，照顾得特别周到，希望孩子能长得好，不生病或少生病。有了第二个孩子，却发现老二很小就开始生病了，是不是生老二时妈妈年龄大了，所以老二的抵抗力比较差？老二出生时，通常老大已经上幼儿园或上小学了，刚入园的孩子正是频繁生病的时候，老大会把老二也带得频繁地生病。所以，不少老二生病的年龄往往比老大要早。生病是每个孩子必然要经历的，孩子的免疫力是在不断与疾病的对抗中成熟，早生病早成熟，晚生病晚成熟。老二生病的提前意味着他的免疫系统成熟也在提前，并不是他体质弱。当他到了上幼儿园的年龄，会很容易度过入园的第一年，不像老大那样频繁生病。

不要拿两个孩子来比

经常会有家长问我这样的问题：“以前我们老大11 个月已经会走了，老二现在11 个月了，怎么还不会走？”他们会拿两个孩子做得好的地方来轮流做标准，以此来判断谁发育得更好。每个孩子都有个体化的发育历程，即使是亲兄弟姐妹，生长发育的步伐也不相同，要根据孩子的具体情况和外在环境来考虑，比如老大比老二先会走，可能是他学走的时候季节合适，穿的衣服少，而老二学走时正好赶上冬天，穿的衣服多，学走就没那么容易。只要在正常范围内，早一些或晚一些并不能说明什么问题。

把孩子当作一个独立的人来养

我们养孩子的时候，通常很难把他当作一个独立的人来养，而是把他当成自己的一部分，特别是独生子女家庭。你把他当成你的一部分，他自然也会把自己当作你的一部分，他会靠在你的身上。当你的重心稍一转移，他就要倒下来，因为他立不住。倒下来的时候，就会出现各种状况，比如说心理的退行，他会变得更小，本来会的技能现在又不会了，因为他要用各种方式引起你对他的关注。他希望回到原来的状态，靠在你身上。如果从小就把孩子当作一个独立的人来养，充分尊重他个性的成长，让他时时感受到自己的力量，那么，当家里又有了一个小宝宝，他会感觉到自己有能力和你一起照顾小宝宝，他是在和你一起共同面对，共同呵护弱小的生命。

两个孩子都要适度关注

照顾弱小是人的天性，也是应该的。但即使孩子很弱小，我们依然要尊重他的能力，看到他的能力，让他的能力发展起来、成长起来，这一点往往容易被家长忽略。不管是老大还是老二，都是独立的个体，养老大时我们有很多的经验，但养老二时这一套经验不一定有效。老二有他的个性，要尊重他的个性，同时让他自身的能力能够发展起来。不应该认为老二小，所有的人都要关注他，而老大已经长大了，就可以忽略他。我们应该给孩子以适合于不同年龄的适度关注，同时让他们承担起他们那个年龄能够承担的责任。比如，我们要让老大知道弱小需要照顾，也要让他知道有时他可以胜任榜样或老师的角色；要让老二知道很多危险的情景下他都会得到保护，同时也因为能力弱，他的行动是受限制的。这样老大能为自己的年龄和能力优势而自豪，老二也能得到锻炼的机会，感受到自己需要努力才能进步和得到肯定。公平地对待孩子的成长需要，才能让他们健康成长，也能减少很多他们之间的矛盾。