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长长的卷纸画长卷

2015-11-19 13:36| 发布者: 琪琪| 查看: 1709| 评论: 0|原作者: 向华|来自: 《父母必读》杂志

摘要: 本来没什么特别之处的东西,但因为不放在常规的地方,或者超过常规的数量,就会给人惊喜。而第一眼的惊喜是引导孩子们进入状态的钥匙。


文/向华(汉苗创想园创始人)

卷纸长长,

好大一卷。

拽啊拽啊,

扯啊扯啊,

抻啊抻啊,

揪啊揪啊,

怎么也不见尽头。

如果大人晚点发现,

我就能探到它的源头。

唉,总差一点点……


卫生间的卷纸,除了它的实用功能,并没有什么特别之处。如果我问你,世界上对卫生纸卷有遏制不住的好奇心的会是谁?是的,他们是小动物和小朋友。如果你给小猫小狗一卷手纸,它会用小爪刨啊挠啊,打着滚地玩,跳着高地玩,玩出很多花样;如果你同样也给小孩子一卷,他会拉啊拽啊,缠在身上玩,撕成碎片玩,同样花样百出。


“天啊,简直是一场灾难!”大人们看到这一幕都会这样说。没办法,他们已经忘了小时候自己也这样,忘记了卫生纸卷是可以玩的玩具。


课程设计:有了初衷,再添元素

设计初衷:为孩子们设计课的过程很繁琐,光靠灵光一闪是不够的,但又要保持住灵光闪现那一刻的感觉。画手纸长卷好玩,这个我们已经证明了,但光是给孩子们一大卷子纸,说:“画吧!画吧!”画上10分钟没问题,时间一长一定出问题。你也不能总依赖接龙的力量,那种能量也是会很快消散的。


设计元素:这个时节正是8月,夏季展开它最饱满的妆容。为了与四季同步,鸟老师想到要把夏季做进我们的画卷里。希望孩子们将夏天蓬勃的生命力当做创作的元素,用最放得开、最无拘无束的手法画长卷,不求工整,只要延绵不绝地画下去,总会有不经意的效果跳出来。


鸟老师这样想为孩子设计课依然要以内容为先,好玩是一个起点,内容才是路上的风景。


长卷纸+树叶,你会想到吗?

原色卷纸

鸟老师去超市购物是无意间看到一种没有经过漂白的本色手纸,原料不是木浆,而是小麦秸秆,很有意思。想着这下我们的长卷纸找到了!


丰富的树叶

上课那一天,鸟老师起个大早,提着一个编织袋,到附近的一个小野林子里去。一边走,一边随手揪些乱七八糟的杂草、树叶,这里来几片,那里来几片,每样都不多,但尽可能种类丰富。很快就采了一袋子,提回教室,用一大盆清水先泡起来,清洗、保鲜。这些新鲜叶子就是鸟老师带给孩子们的“夏天”,将它们贴进卷纸画里,比光用颜料和画笔创作有趣得多。孩子们围着大盆,帮助鸟老师一起将树叶草叶捞出来,摊在报纸上晾干。我们趁这个时候来认一认植物叶子。有认识的,有不认识的,大家七嘴八舌地议论。


卷纸树叶画

快乐的认知是一种热场方式,等到小朋友们都来齐了,鸟老师将早已准备好的卷纸拽出来,“刷——”好长啊,引来又一片惊呼。“没错!我们今天就来画这个,卷纸长卷!”


鸟老师告诉孩子们:“用植物叶子和色彩来作画,画在要多长有多长的卷纸上——我们来比一比哪位小朋友画的长卷最长!好不好?”答案可想而知,教室爆出最大分贝的“好!”


上课啦!

画也画不完的画

课中花絮

老师的引导在于不停地鼓励,“真棒!”“太好了!”“什么?纸戳破了?不管不管,画下去!画下去!”


没错,我们不要把视线和心思停留在一点上,要用笔、用手、用粘贴的、拓印的、甩点的……用一切工具和手段丰富自己的卷纸长卷。什么办法都可以试试,唯一的要求就是不要把卷纸扯断,长才过瘾嘛!


每人分到一卷长长的卷纸、一份水粉颜料、画笔和水罐,每人都能自由挑选喜欢的鲜嫩植物叶子,剩下的就是画下去,再画下去。在卫生纸上画水性颜料有点国画的意思,颜色会在纸面洇开,产生意想不到的效果。植物们包括树叶、草叶、种子和花朵,用毛笔尖点一点乳胶粘上去。


孩子们马上就能领悟,还能马上进行发挥:剪碎的绿叶渣渣撒上去,是下的雨;从植物种荚中抠出来的小豆豆粘上去,当小动物的眼睛……


话说在卷纸上画画的最大特点,是让人不能纠结在局部上。卷纸很窄,一个地方画不了几笔就满了,就要向下推进。当卷纸像流水线传送带那样从孩子们面前流过,这是一种让人兴奋的刺激,只管画就好、贴就好,不管下笔的好与坏,不管贴叶子的歪与正。就那样不停地送走画过的纸,扯过新纸来,埋头创作下去。



鸟老师感慨

这堂课对我来说最大的收获,是对即兴引导的探索。给孩子们上课,老师永远不知道现场会发生怎样的状况,应对的大方向有两种:一是从一开始就控制住现场气氛,让一切都在轨道上,孩子们从始至终按照老师的要求顺利完成作品;二是顺应现场的变化,见招拆招,始终让孩子们的天性自由流淌但又不至泛滥。前者相对容易做到,后者对儿童教育者的应变能力和综合能力提出挑战。虽然有难度,但非常值得尝试。


鸟老师相信儿童想象力的强大,他们的头脑只要是处在不拘谨的自然状态,都能发散出力量。所以引导总是在打开孩子们想象力的闸门后,老师就退到幕后,只做鼓励,不再干涉,让他们的想法自然而然地流出来。同时,要暗中观察每个孩子想象力的流转状态,热情过后,难免会减慢或停滞,老师又要适时出现在孩子身后,用一些小提示、小点子来打开他的思维,重新点燃热情。


鸟老师这样说

如果你想画草和森林,为什么不用真的草叶贴出草地,用真的树叶贴出森林来呢?如果你想画蝴蝶、小鸟,为什么不用花瓣和叶子当翅膀呢?


下课啦!

现代版的《本草纲目》

这堂卷纸课充分体现了创想园的精神,体现了过程重于结果的理念。事情往往这样:你越不注重结果,结果反而越精彩!


长长的卷纸展开在教室地上,孩子和家长们像在美术馆看展览似的观摩自己的创作。小小的卫生间卷纸,居然出了水墨长卷的效果,再加上夏天的元素“小花、小草、小叶子”,散发着自然的气息,活脱就是现代版的《本草纲目》。


我们用卷纸创作长卷,正是鸟老师将过去工作中动画式思维带给孩子们的尝试。只有当最后将我们的长卷摊开来展示时,你才会发现它的魅力:看啊,这一段画面想象力丰富,效果绚烂;而那一段明显显得拘谨了,不妨粲然一笑。这一段有明确的内容甚至故事,那一段是散漫的涂鸦之作,都自有其趣味。每个孩子的长卷还能显出各自的性格——这是必然的,如此亢奋的即兴创作,如此高效的创意输出,可以让孩子更能展现自我。


生活中创意无限,卷纸的又一个新用途被开发出来了。你想不想也来试试?

鸟老师 姓名向华,网名“鸟英雄”。有些小朋友第一次见到鸟老师,就疑惑地问:“你的翅膀在哪里?”是啊是啊,我的翅膀在哪里?鸟老师不止一次地向小朋友解释自己是一只不会飞的鸟,像企鹅或者鸵鸟那样,而且为了和小朋友们一样,把本来就不怎么灵光的翅膀换成胳膊了。鸟老师原本是一个写动画剧绘本故事的人,偶然的机缘在创想园里和孩子们面对面地一起玩起来。

鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

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