先拥抱孩子，再教授知识

采写｜刘国平（父母必读养育科学研究院副秘书长、中科院心理所发展与教育心理学硕士、国家二级心理咨询师）

一间温馨的教室里，10位才3个月左右的小宝宝，在3位老师的照顾下分别进行着睡觉、换尿不湿、看图片、追音等各项活动。

另一间明亮的教室里，15位正处于“难搞”年龄2~2.5岁的小朋友，在3位老师淡定的声调中，画画、搭积木、听故事、吃饼干。

这就是位于美国休斯顿的Kids 'R' Kids幼儿园，整个幼儿园装饰得非常亲切，风格上又不失德州牛仔的豪迈。Kids 'R' Kids是一家具有50多年历史的老牌幼儿园，也是美国第一家获得AdvancED认证的幼儿教育连锁机构。AdvancED是美国权威的教育认证机构，为美国大学及中小学联盟提供教育资质认证服务。Kids 'R' Kids在美国各地一共拥有160多家幼儿园。每一所幼儿园的装潢布置都由总部帮助完成，既保持了统一的风格，又可以适当加入当地的特色元素。

有幸受到邀请，我和先生带着尚未上过幼儿园，刚刚23个月的儿子一同来到了Kids 'R' Kids幼儿园，使我有机会在幼儿园进行观察，并结识了创始人一家、园长一家、老师们、研发主管、市场总监等有趣有爱的人们，和他们进行了充分的交流。

批判性思维 美国的老师非常注重孩子们批判性思维方式的培养，他们并不希望孩子们只是一味地接受，为了做到这一点，从幼儿园开始，老师们就会为孩子们创设丰富的环境和活动，给孩子们自由探索的时间，让他们自己寻找答案。比如问孩子一些需要发散性思考的问题：“这棵树究竟有多高？在教室里找一找，你能用什么工具来测量吗？”孩子们会七嘴八舌地寻找不同的工具，比如尺子、积木块、小熊测量仪。有了这些锻炼，孩子们从小就习惯于开动脑筋去想办法解决问题，当给他们一个答案的时候，他们也会想有没有其他的方案？不懒于单纯的接受，正是批判性思维的开端。

独立性 美国的幼儿园从6周开始招生，这是和我们国内非常不同的地方。美国的产假很短，所以很多家长都会在母亲结束6周的产假之后送到日托，然后自己回到工作岗位。我家宝贝已经23个月了，我还没舍得把他送幼儿园呢，不禁感叹美国的父母心真大。

美国社会很重视独立性的培养，所以当孩子有能力自己做事的时候，成年人会给他们机会。所以1岁多的孩子就开始自己吃饭，能自己脱衣穿衣服的年龄也都很小。我在老师的日常生活中，看到了他们培养孩子独立性的两个重点：尊重和担当。尊重孩子，相信他有能力照顾好自己，这样，孩子才有独立的可能。让孩子知道自己要对自己的行为有所担当，比如当2岁的孩子做出打人的行为时，老师会立刻告诉孩子不可以，然后将他带到一旁单独谈心。在这种教育中，孩子会建立起规则，懂得是非，知道独立的人要对自己的行为负责。

社会性 我们越来越意识到社会性发展的重要性，能够和别人很好地交流沟通是一项极重要的技能。Kids 'R' Kids的老师们对“交流”非常看重，哪怕是几个月的宝宝，都会很在意与他的目光交流，不和孩子们用宝宝语，而是用完整的字句来对话。而对于学话不久的孩子，会尽可能地引导孩子们自我表达，询问他们的看法和感受。

阅读能力 谁说美国孩子只傻玩儿？在这家幼儿园里，他们培养的孩子从1岁开始接触字母，3岁开始学习词根，有助于以后快速阅读的技能，等到去上小学的时候，差不多已经掌握了150个左右的单词，可以独立阅读。阅读是美国社会的一件大事。一个人要想有终身学习的意识和能力，那就必须从小养成阅读的习惯。老师会从各个活动层面来培养阅读能力，比如精心挑选合适的阅读材料，给孩子们讲故事，和孩子们一起表演等等。总之，他们是将阅读能力放在目标项里的。

Q: 您希望培养出什么样的孩子？

Patrick Vinson: 自信，对自己满意。每一个孩子都来自不同的家庭，你不知道他们的家庭背景是怎样的，我希望他们能感受到爱，然后才是学到东西。但是最重要的，是希望他们对自己满意。

要说让我印象最深刻的那一刻，就是园长搬出厚厚一摞教师用书的时候了。每一个年龄段都有详细的教学大纲、教学活动。这种细致使得那么多不同的老师在教课时能够保证教学质量。

原来在总部，他们居然有自己的课程研发团队，现在有18位研发人员。每一个季度都要对所有的课程进行调整和更新。多年的积淀，使得这些课程的操作性非常好，同时，通过不断的资金投入，做一些科学研究，以使课程更加适合当下年龄段的孩子。Kids 'R' Kids的课程在年龄划分上非常细致，0~4岁按半岁为一个阶段，4~6岁是1岁一个阶段。

课程分为核心课程和特色课程。核心课程包括了6周~2岁的Big Steps^TM,以及2~6岁的Fast Track^TM.特色课程包括了Brain Waves^TM, STEAM AHEAD^TM，在中国还会多一门配合核心课程的HiChina^TM中文课程。

Brain Waves^TM是脑科学研究的一些课程。而STEAM AHEAD^TM作为核心课程的补充，包含了科学、技术、工程、艺术、数学等更充分的活动。这些课程的学习会让孩子们更好地适应小学学习。除此之外，无论在美国还是在中国，在教学中都会运用新媒体，引入ABC Mouse课程。

Q: 为什么用自己研发的课程？

Patrick Vinson: 基于多年的教学积淀以及专业的研究，我们有能力编自己的教材。我们的研发人员大多具有博士学位，都是这个领域的专家。另外，我们也想传播自己的价值观，比如用孩子的方式思考问题，培养孩子的批判性思维等等。 

Kids 'R' Kids幼儿园很早就启用了名为“WatchMeGrow”的系统。幼儿园的家长可以随时随地用手机观看到孩子在幼儿园的情况。这对于想知道孩子一天都在幼儿园干什么的家长来说，是一个特别好的福音。

我在幼儿园里跟班的那一天，看见老师们用她们坚定而温柔的声音、体态、动作和2岁的小魔头们和平相处。她们不急也不恼，因为她们知道站在孩子的角度想问题，她们说：“孩子发脾气是正常的。”但是，她们一方面理解孩子的脾气，一方面也有原则。她们通过自己的坚定，让孩子们认识到底线和规则。看到老师们的表现，比我看到多少学历资质的认证都管用。我知道，她们是真的懂得孩子、爱孩子的人。

Q: 您对老师的要求是什么？

Patrick Vinson: 有人格魅力，爱学生，常常带着微笑，很友好。有见识，很渊博。

在美国一周的深度体验中，我深深被他们的严谨、耐心、友善而打动。幸运的是，据说在准备了2年之后，Kids 'R' Kids正式进入中国。现在北京园已经正常运营，上海园正在招生，还有其他城市也将逐渐引进。