受访专家:胡霞 多年之前,教育家孙云晓的一篇纪实中日两国孩子在内蒙古夏令营不同表现的报告文学作品《夏令营中的较量》震撼全国。20多年过去了,中日两国在孩子教育的状态上,又有哪些“较量”呢?来自日本青少年研究所的研究院胡霞老师,以一组组的数据为实,为我们呈现出中国家庭教育的特点及欠缺。 让我们最感兴趣的是胡霞老师展示的数据中对比差教大的一组: 为孩子的教育尽全力
在这项数据的对比中,中国父母认为“尽全力”的比例高达62%,而日本父母的比例只有13.6%。胡霞老师对此的解读是:中国父母对孩子教育的尽力,往往是源自希望孩子出人头地的压力。在中国父母心目中,只有将来在一定的地位、有一定的收入才算是有好的人生。为了这样的目标,中国父母首先就给自己很大的压力,认为孩子的成功就是自己的成功,跟孩子的一体感非常强,当然会尽全力在孩子的教育上。但是,日本父母多半不这么想,他们认为只要孩子快乐,哪怕孩子只愿意当个清洁工、加油工,只要不给别人添麻烦就好。因此,在教育上,当然也就没那么所谓的尽力。不过,胡霞老师说,这也反映出目前中日两国在家庭教育中各自的问题,那就是中国父母管得太严,而日本父母管得太松。尤其是现在的日本父母,加上日本这个民族对家庭的态度,他们喜欢家人友善相待,不喜欢争吵,因此特别担心和孩子有激烈的冲突,担心管孩子孩子会反感自己,所以对孩子管得过于宽松,在成绩上不是特别关心。胡霞老师说,这其实对孩子的成长也有一定的弊端,不完全是好事。 听到这里,我们却很好奇:如果家庭对孩子管得如此之松,怎么还能养出礼仪出众、自制力强的日本孩子呢?胡霞老师告诉我们,那是因为日本教育的一致性,使得孩子仍然还有很多机会去习得如何成为一个遵守规则、尊重他人以及懂得关爱他人的人。比如日本的小学虽然放学很早,但孩子们有很多能根据自己兴趣选择的课外班。这些课外班有严格、明确的规定和规则,比如尊敬学长,照顾好学弟学妹。如果想加入自己喜爱的课外班,孩子就要遵守好这些规定。因此,日本孩子在这里学会了礼仪和规则,学会了为他人服务,也锻炼了自控力和维系人际关系的能力。 另一组数据差较大的对比也引起了我们的注意,是关于暑假夏令营的。 暑假,你参加夏令营了吗? 数据中显示,在上一个暑假中,参加了夏令营的中国孩子只有10.9%,而日本孩子参加夏令营的比例高达60.3%。胡霞老师解读说,这是因为日本的夏令营活动已经做得非常成熟,有完整的安全保障体系和步骤,而且基本不以商业为目的,所以深受孩子和家长的喜爱和信任,也不需要巨大的花费。而这个数据在中国之所以低,是因为中国父母对这项活动的安全性更为担心,而目前也多是以商业操作为主,没有形成规模。 其实,除了夏令营的数据之外,胡霞老师也强调了日本对于孩子的户外活动和体育锻炼的重视。她介绍到,日本的一家机构在2007年于全国范围内提倡青少年的体验活动,在全国设了28个青少年之家,主要就是让孩子接触大自然,在大自然中受挫折、磨炼自己。政府为此投入了大量的资源,包括家长与孩子活动是免费的,只收吃饭的费用。日本一直提倡孩子不仅是学习,关键要有健康的体魄,会生活,因此这样的教育导向也使日本家庭更加重视孩子放学后的运动和玩耍,也更加重视能提高生活能力的体验活动。 在胡霞老师展示的数据中,还有很多值得我们思考的“较量”,比如中国孩子和母亲谈烦恼的比例,每天和孩子一起吃饭的比例都要低于日本;而拿孩子和别人比,干涉孩子毕业后的去向,以及反对做孩子做自己感兴趣的事的比例,又都高于日本。胡霞老师说:“最让我们忧心的是,中国孩子回答自己不太健康的有两成。每4个高中生中就有一个人认为自己的健康状况不良。” 图6 父母关心我的学习 図7 父母是否关心你的成绩 图8经常和父母聊天 图10 我自己决定毕业后的去向,父母不干涉 和孩子几乎每天一起吃饭
给孩子钱,让孩子自己去吃饭
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