《父母必读》2019年6月精选：幼儿园要换老师怎么办！

欣欣放学回家后告诉妈妈，李老师过一阵就不教她了，她也不想去幼儿园了。妈妈听完后马上在幼儿园家长群里问李老师这是怎么回事。原来是李老师因为身体原因过一阵要去做一个大手术，术前住院检查、手术加上术后休息差不多要小一年的时间，就不能再带欣欣这个班了。本来是打算一周后接班的一位年轻老师到位后再和班里的家长正式公布此事的，今天是和其他老师聊天时被欣欣听到了。

老师解释了事情之后，家长们迅速“转战”私聊群，顿时群里炸开了锅，有的担心新老师没经验，有的担心新老师和孩子不熟悉管不了，有的则是担心自己的孩子接受不了。

换老师的问题让很多家长都有这样或那样的焦虑。

幼儿园换老师是很常见的事。有时是因为老师个人的原因，比如生病、怀孕生产甚至辞职；有时则是因为教学的安排，比如当中班的孩子升到大班时，经常会换老师，因为教学任务和教学重点发生了变化；有时是岗位的调整，比如熟悉业务的老师进入管理岗，这样能用自己的经验帮助新老师更快地成长，等等。

其次，虽然老师换了，但幼儿园会尽一切努力让孩子们的日常生活和学习不变，也会用较长的时间进行交接，由原来的老师与新老师共同带班的方式，减轻孩子们的不安感，帮助孩子们与新老师尽快相互熟悉。

再次，一般来说，幼儿园的每个班都会配备3位老师，不会全部更换，就算新老师刚开始对孩子不太熟悉，也能在其他两位已经熟悉了孩子的老师的帮助下，很快进入状态，照顾好孩子们。

所以，面对幼儿园换老师，家长不必如临大敌，更不要把焦虑传递给孩子。要相信幼儿园会做好相应的安排，也要相信孩子的适应能力。换老师和绝对不是天要塌下来的事。

A：现在的幼儿园老师都是经过系统的理论学习和专业实习才被录用上岗的，也经历过很长的在幼儿园带班的实习期，所以完全不用担心他们的专业度和与孩子相处的经验。新毕业的老师可能弱在遇到的突发事件比较少，但他们在正式任职的第一年是会跟其他有经验的老师一起带班的，出现突发状况时，其他老师也能帮助她一起处理情况，解决问题，家长不用过于担心。

另外，新毕业的老师年轻、活泼，对工作有激情和热期，愿意更多地付出和投入，反而会给孩子更多的关注和照顾。

A：一方面，家长要接受孩子的抵触情绪。经过一学期甚至更长时间的长处，孩子与老师之间建立了良好的依恋关系，换老师就意味着这种关系的断裂与重建，这对越小的孩子来说，越是有一定的难度的。所以在最开始的时候，家长要理解孩子见不到熟悉的老师的难过情绪，尽力给予安抚。

另一方面，家长要知道，对陌生环境和陌生人的适应能力是孩子独立、自立的一个重要表现。家长应该以积极的心态应对，帮助孩子学习适应方法，尽快与新老师建立良好的关系。每个孩子将来都是要不断地走出熟悉的小环境，进入越来越大、越来越不熟悉的新环境的，而幼儿园换老师也许是一次小小的演练。如果能借助这样的情况，很好地帮助孩子面对变化，学习到了一些应对的方法，将有利于孩子更好地成长和发展。

知道幼儿园要换老师或者已经换老师后，家长在家里做些什么能更好地帮助到孩子呢？

面对新换的老师，孩子难免需要一段适应期，在这个阶段，家长要仔细观察孩子的情绪变换，增加亲子沟通，特别是那些不爱表达的孩子，家长要通过引导式的提问，舒缓孩子与旧老师分离的伤感情绪，并了解孩子对新老师的反应，积极帮助排解，帮助孩子尽快地接受新老师。

保持和老师的密切沟通，双方才能合力，更好地帮到孩子，尤其是面对不熟悉的新老师，良好的沟通不仅能够拉进家长和老师的距离，还有助于及时了解孩子适应的情况。可以主动了解新老师的教育理念和教学风格，同时也可以把孩子的近况和特殊需求告诉老师，帮助老师更好地了解孩子。与新老师建立良好的信任关系也能够影响到孩子对老师的反应，为孩子做出良好的示范。

孩子进入幼儿园之后，随着年龄的增长，同伴交往会替代对老师的依恋，而成为他日常生活的重要组成部分。因此，如果孩子能尽快与小伙伴建立友谊，享受有很多好朋友的幼儿园生活，自然也就能淡化对换老师的注意力，让换老师这件事在他心目中变得不再那么重要。所以可以积极引导孩子学习交往技能，与小朋友建立良好的关系。

● 与旧老师告别  

只有让孩子对换老师这件事有充分的认识，他们才不会对突如其来的变化感到不安，才会接受原来老师要离开和有新老师要来的现实。所以，幼儿园一般会让孩子们亲眼见证新旧老师之间的交接仪式，让孩子有跟原来老师告别的机会。原来的老师也会告诉孩子们要相信新老师，因为新老师会像她一样爱护他们。

所以，在家里，如果孩子对原来的老师一直念念不忘的话，家长也可以陪孩子一起谈谈原来的老师，并建议孩子给老师写信、画画，表达自己的思念。同时也引导孩子想一想，假如老师给他回信，会建议他怎么做，从而帮助孩子平复情绪，更好地接受新老师。

● 尽快接受新老师  

幼儿园通常会建议新老师刚开始带班时，不按照常规上课的方式进行教学，而是从孩子们感兴趣的点切入，用自己的特长和创意吸引他们的注意，让他们对新老师产生好感，缓和紧张的情绪。

基于幼儿园的做法，家长可以先了解新老师的个性特点和安排，然后通过提问的方式引导孩子对新老师尽快熟悉和了解起来。比如放学后可以问孩子这些问题，“今天老师带什么新绘本讲了？”“老师带你们玩什么新游戏了？哪些你觉得特别有趣？”“你问老师会不会唱《学猫叫》了吗？”等等，激发孩子对老师的兴趣和信任感。  

文｜王硕 何丽姣 （首都师范大学附属幼儿园）  编辑｜高婷