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幼儿开学大作战

2021-9-17 12:52| 发布者: fmbd_bjb| 查看: 86| 评论: 0|来自: 《父母必读》2021年9月

摘要: 当孩子觉得幼儿园很有趣、很好玩时,也许就会像去游乐场一样,积极主动、开开心心地去幼儿园了!

和老师拉钩约定,我不哭了!
文|李双 (北京市门头沟区军庄中心小学附属幼儿园)

9月第三周的一天早上,孩子们正在津津有味地吃着早餐,张老师从外面急匆匆地跑了进来,“骆老师,你快到门口看看吧,萌萌在门口哭个不停,说什么也不愿意进园。”一听这话,我赶快到门口,只见萌萌奶奶掰扯着萌萌的小手,说道:“你这孩子怎么这样啊,别哭了,快松手!”萌萌紧抓着奶奶的衣服领子,没有一点撒手的意思,两人就这么僵持在那里,一旁的爷爷看不下去了,急得冲着奶奶大喊:“她不愿意去幼儿园,就别跟孩子较劲了,回家吧,今天再休息一天。”

眼看着三人成了幼儿园门口的焦点,我上前试图把萌萌接过来,一边往身上搂,一边劝说道:“萌萌两天没有来幼儿园了,病好了吗?老师和小朋友们都想你了。”只见她还紧紧地抓着奶奶的衣领子不肯放,我紧接着说:“你看,你把奶奶拽疼了,脖子都勒红了。”听到这儿,她用眼睛瞄了一下奶奶的脖子,小手略微松动了,我顺势将她抱起,强行与奶奶分开,给了奶奶一个眼神,示意奶奶可以离开了。

没有了奶奶的庇护,萌萌的哭声也逐渐由大转小。我没有立即带她回教室,而是来到了空无一人的游戏区,让她坐在了小椅子上。过了一会儿,我看她心情平复了,开始问她:“你为什么不喜欢来幼儿园呀?”她回答说:“我想找奶奶,我想在家待着。”“幼儿园里有你的好朋友,有喜欢你的老师,还有好多好玩的玩具,还能学习新本领,你再想想幼儿园和家里哪个更好玩?”她想了想,嘟着小嘴回答道:“我觉得还是幼儿园好玩。”听到她的回答,我继续追问:“你在幼儿园喜欢做什么事情啊?”她想了想,说:“我喜欢玩三层大滑梯,还喜欢到班里的蛋糕房制作漂亮的蛋糕。”我提议:“既然你觉得幼儿园好玩,那咱俩做个不哭的约定,你愿意吗?”她好奇地问:“什么是不哭的约定?”我解释道:“就是如果明天你能开开心心地来幼儿园,老师会奖励你一件神秘礼物。”听到这儿,只见她眉眼上扬,嘴角翘起,点头表示愿意。于是我伸出小拇指示意她拉钩,并将大拇指相对盖章,表示都要遵守约定!我凑到她耳边叮嘱她:“这是咱俩的小秘密哦!”她微笑着点点头。

到了第二天,我看见萌萌微笑着与奶奶挥手再见,跟着小朋友一起走进了教室。于是,我悄悄将她叫到睡眠室,将神秘的小礼物呈现到她面前,萌萌看到是我画的一张她的肖像小卡片,开心地笑了。

从这天以后,萌萌虽然偶尔还是会有排斥来幼儿园的情况,但是我一提到“不哭的约定”,她大多数时候都会“阴转晴”。没过多久,萌萌再也不需要这个不哭的约定,总是开开心心来幼儿园了。

● 积极引导,帮助孩子建立对幼儿园积极的认识
在这个案例中,老师积极引导孩子关注到幼儿园有吸引力的地方,比如好玩的玩具、能一起玩耍的小朋友等,并通过询问,鼓励孩子主动说出喜欢三层大滑梯、喜欢在蛋糕房做漂亮的蛋糕等,唤起她对幼儿园的美好回忆,帮助孩子建立对幼儿园积极的印象。爸爸妈妈也可以参照这个方式,在接园的路上或者回家后,多问问孩子在幼儿园发生了哪些好玩的事情,让孩子建立起对幼儿园积极、正向的认识。

● 增加奖励和正向反馈,增加孩子去幼儿园的动力
另外,对于这个阶段的孩子,奖励的方式是帮助孩子提高自控力的好办法,案例中的老师通过和孩子建立约定的方式,帮助孩子增加去幼儿园的动力。同时,建立约定—遵守约定—得到奖励的过程也给孩子营造了积极的反馈。而且老师特别强调这是她和孩子之间的秘密,用心的礼物也让孩子觉得自己是被关注的、是独一无二的,从而更愿意积极主动地来幼儿园。在家里,爸爸妈妈也要及时、经常地肯定孩子在幼儿园的成长,比如学到的儿歌,养成的好习惯,让孩子对去幼儿园更有动力。

● 家长的态度要坚决,无特殊情况下坚持送园
最后,要特别提醒的是,爸爸妈妈或者老人在送园时一定要态度坚决,除了生病等特殊情况之外,要坚持送园,不能因为心疼孩子而完全顺从孩子的愿望,这可能会导致孩子适应幼儿园的时间更漫长。


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路过

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