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这样做,帮孩子迈过换老师这道坎

2021-11-19 15:09| 发布者: fmbd_bjb| 查看: 31| 评论: 0

摘要: 又要换老师了,如何才能让孩子不焦虑?除了要做好新旧老师的交接,更重要的是充分关注孩子,了解孩子的情绪变化。这不仅是帮助孩子适应新老师的好办法,也是帮助孩子成长的根本之道。 ...

编辑|高婷     支持单位|北京市门头沟教委   

由于升班或者教师个人原因等,孩子在幼儿园经常遇到换老师的情况。有些孩子适应能力较强,依然能按部就班地进行学习、生活;但有些孩子则会因为不适应新老师出现情绪波动的情况,甚至有些孩子因为换老师了而不愿意去幼儿园。该如何帮助这些孩子呢?我们一起来看看幼儿园老师是如何做的。


带孩子发现新老师的好
文│史宝迪(北京第二实验小学永定分校附属幼儿园)

丁零零……丁零零……一阵急促的电话铃响起,“史老师,茗茗最近一直嚷嚷着不想去幼儿园,每天早上我都好说歹说连哄带嚷地送他去上学。今天早上,孩子跟我说:‘妈妈,我不想上幼儿园,我不喜欢新来的老师,我要去找赵老师。她能喂我吃饭,给我穿鞋、穿衣服。’我这才知道,孩子不肯上幼儿园是因为升班之后,保育老师换了。”在茗茗妈妈向我反映问题后,我立刻安抚了妈妈的情绪,让她意识到换老师是一件没什么大不了的事情,孩子很快就能适应新老师,而且提醒她以后要注重培养茗茗的自理能力。另外,为了尽快地帮助新老师与孩子们建立良好的关系,在班级中我带领小朋友们开展了“老师,我爱您”的系列活动。

● 你觉得老师爱你吗?
通过对话的形式,引导孩子想一想新老师为他做过什么,新老师是否爱他,有哪些爱的表现。孩子们争先恐后地发言:“史老师特别爱我,每天都会抱抱我。”“我上次鼻子流血,被吓哭了,史老师帮我洗,还跟我说别害怕。”……孩子们你一言我一语地说个不停。这时候,我看到茗茗也积极地举手,他站起来说:“昨天史老师牵着我的手,不一会就把我的手暖热了。”

● 用绘画、剪纸表达对老师的爱
紧接着,我又引导孩子通过绘画、剪纸等形式把老师的爱记录下来,并且把相应的作品给老师们看。孩子们的绘画也充满了创意,茗茗在纸上画了一个手的形状,代表着老师温暖的大手;有一个孩子画了一个小人站在门口,代表老师每天都在门口等着他;还有的孩子画了好几个大大的爱心,代表对老师的喜欢。通过这些活动,小朋友们认识并相信新老师也会像小班的老师一样爱护他们。

很多孩子和故事中的茗茗一样,之所以留恋旧老师,是因为在孩子的认知范围内,旧老师对他呵护有加,而一旦换了老师,这种对自己的关爱可能也会随之消失。经过一学期甚至更长时间的长处,孩子与老师之间已经建立了良好的依恋关系,换老师就意味着这种关系的断裂与重建,所以孩子会对换老师的事情有所抗拒。案例中在幼儿园举办的“老师,我爱您”系列活动,能让孩子了解到无论是新老师还是旧老师,每一位老师都是爱他的,不仅能帮孩子快速适应新老师,也是帮助孩子与新老师之间建立起依恋关系的有效方式。

另外,对陌生环境和陌生人的适应能力是孩子独立、自立的一个重要表现,父母应该以积极的心态帮助孩子学习适应方法,尽快与老师建立良好的关系。比如每天回家后可以问问孩子:“今天老师带你们玩什么新游戏了?”“老师教你学了哪些新儿歌?你问问老师会不会唱《小白兔》?”以此帮助孩子建立与新老师的亲密感。幼儿园换老师也许就是孩子成长过程中的一次演练,当孩子的适应能力提高了,就能在以后更好地应对更大的挑战。


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

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