抗挫力品格养成

一天，班里的孩子们一起玩小勇士大闯关的游戏，两个孩子为一组，接力抢红旗，获得红旗最多的一组获胜。宸宸和冰冰是搭档，传接力棒的时候，宸宸希望能和冰冰快速接应上，但没想到因为着急，接力棒掉在了地上，最后他们组只抢到了3面红旗，没有赢得这一轮的比赛。

正当其他组的小朋友欢呼雀跃的时候，一旁的宸宸生气地责怪冰冰：“都怪你把接力棒掉地上了，不然赢的就是我们啦！” 说着说着他就哭了起来，还往教室的绘本区走去，另外一组的佳乐对宸宸说：“下一轮比赛马上就开始了！” 宸宸回应道：“我不玩了！”

当我发现宸宸的情绪久久没有恢复时，便走到他身边，和他说：“宸宸，老师看到你很难过，你愿意和老师说一说原因吗？”

宸宸嘟囔着说：“我们刚刚抢红旗输了。”

“老师知道你很伤心，我以前参加过学校的排球比赛，输了的时候也很不开心。老师看你难过了好长时间了，你觉得难过、生气能帮咱们赢吗？”

宸宸噘着嘴不说话。

看着宸宸不好意思的表情，我知道他理解我的意思了，于是进一步引导说：“如果难过、生气不能帮我们赢得比赛，那么我们一起想想下一轮怎样能赢吧！”

宸宸听了我的话，犹豫了一下，小声地对我说：“老师，刚刚和冰冰接力的时候，我有些着急，冰冰没拿好，接力棒掉地上了。”

“是不是因为接力棒掉地上了，你们没有那么多时间拿红旗了呀？那如何能节省时间呢？”

“不让接力棒掉在地上。”

“这可能是一个不错的方法。不过，怎么保证接力棒不掉呢？”

 “我给冰冰的时候不能着急，要慢一点。”

“还有其他的好办法吗？”

“冰冰也要接好。”

“是这样的，你要传好，冰冰要接好，要不要找他商量一下？”

“好。”

“宸宸真棒！老师相信你们下一轮一定能做得更好！”

说完，宸宸去找冰冰了，一起讨论接力的时候怎样才能让接力棒不掉在地上。看着他们认真、专注的样子，我知道宸宸今天不仅学会了接力棒的游戏，更学会了怎样面对失败和挑战。过了一会儿，宸宸和冰冰跑来找我：“老师，我们再试一次行吗？我找到了一个不掉棒的办法！” “好啊，这次老师和你们一起玩，其他小朋友也在等着你们呢。”

像宸宸这样遭遇一次失败，就不愿意再尝试的情况很常见，我们可以学习幼儿园老师的方法，引导孩子积极尝试，引导孩子找到成功的办法。

当孩子遇到挫折时，家长首先要接纳孩子的情绪，让孩子知道爸爸妈妈很关心他，理解他受挫的心情，给孩子一定的时间和空间合理宣泄情绪。案例中的老师对宸宸输掉比赛的心情表示了接纳，但并没有在第一时间介入，而是先等宸宸适当宣泄了情绪之后才有所行动。另外，老师引导孩子意识到，可以表达自己难过的心情，但不能一直大哭大闹，这是无益于解决问题的。

当孩子的情绪问题解决之后，接下来要引导孩子分析原因，找到解决问题的办法，争取下次能赢得比赛。案例中老师通过问题引导的方式，启发孩子发现只有节省接力棒传递的时间，才有可能赢得比赛，并鼓励他勇敢尝试。

孩子遭遇失败时会特别在意自己信任的人的看法，比如老师、爸爸妈妈等的态度。家长可以学习老师的做法，跟宸宸说“宸宸真棒！”“老师相信你们下一轮一定能做好！” 对孩子来说，这种来自老师和家长的鼓励和期待就是一颗定心丸，让孩子增加对自己的信心，相信自己能做好。