0~3岁阶段孩子的才艺启蒙,不是严格的分科学习,而是浸润在生活的方方面面的。 给孩子唱童谣时,我们和孩子一起游戏,分不清这是音乐还是体育; 教孩子吃饭时,我们把胡萝卜片切成了花,鼓励孩子自己去捏、去抓,说不清这是艺术还是运动。 就在这些吃饭穿衣的日常生活细节中,只要我们有心营造一个美的环境,都会让孩子感受到美,只要我们投入对美的热情,都有可能把我们对美的态度传递给孩子。 所有的才艺,都有着源自新生命的律动之美,在此时,都融会在一起,以一个整体的、和谐的方式进入孩子的生活。 和谐的颜色、柔和的声音、明快的节奏,这些美的元素对婴儿也同样是享受,兴趣的萌芽,也是从这些对美的享受中产生的。 可以说,才艺启蒙从欣赏开始,只要孩子具备了感知某种美的能力,我们便无须等待。而且,当孩子对这些美的元素耳熟能详以后,这些元素便成了孩子日后学习的基础。 |
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