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尹建莉观点：对孩子进行物质奖励对不对？

2011-4-20 15:29| 发布者: 晴天贝贝| 查看: 2456| 评论: 1

摘要: 关键词：学习心境动机价值观考好了不奖励，就像我刚才说的，考坏了不批评，你考多少都行一样，其实这两个东西是配套的，一个是考好了不奖励，一个是考坏了不批评。庸俗的目标能给孩子带来庸俗的刺激，不会产生良 ...

　　有的家长说，我不跟孩子要成绩，但是我为了激励孩子学习热情，我要经常鼓励他，他考好了我就会奖励他，在这儿我也想谈一下这个方面的问题，我的观点是，考好了不奖励，就像我刚才说的，考坏了不批评，你考多少都行一样，其实这两个东西是配套的，一个是考好了不奖励，一个是考坏了不批评。为什么考好了也不可以去奖励呢？因为如果家长一个孩子在考试前许诺说，你这次如果进入前十名，我就带你去买一双耐克鞋，那么大家想一下，他在考试前惦记着的是什么，一个他惦记名次，第二个他惦记耐克鞋，那么他就不会去惦记学习了，那么他面对学习本身就会有很多的杂念在里面，一个有杂念的孩子他怎么会把全部的心思放在学习上呢？家长要做的就是不要去扰乱孩子的学习心境，我们要给他尽可能创造一个非常简单的，干净的学习心态，不要改变他的学习动机。一个孩子只有对知识本身怀有良好的感情，那么他才能够在知识方面去用心。如果他只是把学习当做一个达到某一个目的的手段，他怎么能够对知识有虔诚之心和虔诚的态度，这是一个因果关系。

　　所以，我在这儿特别想跟大家分享一句话，庸俗的目标能给孩子带来庸俗的刺激，不会产生良好的内在动力。考好了就去奖励孩子，考不好就骂孩子，这样只会使孩子形成一个机械的学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而会降低孩子学习兴趣，反而会影响考试成绩。所以家长在成绩方面淡然一些，恰恰是对当下这种社会和学校过渡渲染的考试成绩的一种平衡，你这种平衡能够尽可能把孩子拉回到一个踏实的学习状态当中来，所以说我们用物质的东西来刺激孩子，我觉得反映的是一种长远的价值观。也许我们作为家长特别习惯得到一些实惠的奖励，因此我们就把这种奖励使到孩子面前。其次，对于单纯的孩子来讲，学习本身就是很好的奖励，而且儿童的天性是喜欢学习的，人天生是想知道新东西的，孩子们最后变得不喜欢学习，不想接受新的东西，就是因为在长长的学习过程当中，他的动机被扭曲了，他的目标被改变了，他的价值观被扰乱了，所以他对学习怀有很功利的心态，那么最后导致他不热爱学习本身，这也是一个必然的结果。我强调的就是，在教育中，越简单越好，家长在这方面不作为，最后是一个很好的作为，最后真的能够做得很好。