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诺曼:孩子握笔的发育过程

2011-5-5 14:58| 发布者: 晴天贝贝| 查看: 1542| 评论: 0

摘要: 我们不是天生就会握笔的,我们是学的,通过观察看别人怎么握,学会的。孩子握笔是从上向下移动的。三岁的孩子具有一些艺术天赋的会在那个年龄横着握笔。有天赋的孩子,常常在三个领域同时比较好,艺术、音乐、算术。 ...
  两岁的时候就会握笔,是大把抓;三岁时就变了。我们不是天生就会握笔的,我们是学的,通过观察看别人怎么握,学会的。孩子握笔是从上向下移动的。四岁的时候,握到笔的中间。五岁更加往下面,六岁握到削铅笔的部位。六岁开始会咬铅笔,因为这时正是换牙的时候。

  五岁到五岁半的时候门牙会掉下,这时候吃饭米粒就会掉出来,因为门牙掉了,就花更长的时间吃饭。而且孩子一边吃饭还会跟你说话,所以你看到嘴里嚼的东西会掉出来,而且他们还不在乎,孩子们并不在乎。
  七岁的时候握笔几乎握到铅笔芯的地方,特别特别接近笔头。八岁就会回到一个正常的握笔姿势。你们也可以观察一下,如果是老师,在教室里面,在家里,是不是这样?是这样吗?有人点头了。
  七岁的时候也是一个深度视觉感出现的时候,比如说背景上的树,立体上会有一个越远越小的视觉出现。

  所有的孩子都喜欢画画,所有孩子都喜欢画树。也有一些非常有才能的孩子会展示出来,三岁的孩子有可能会画树。刚才讲到一般的握笔姿势在那个时候一般孩子握笔的姿势,具有一些艺术天赋的孩子会在那个年龄横着握笔。有天赋的孩子,常常在三个领域同时比较好,艺术、音乐、算术。我不知道在中国怎么样,在美国有很多早期艺术教育学校。这当然没有问题,问题是许多家长都希望自己的孩子是米开朗基罗,当然世界上只有一个米开朗基罗。同样也是在美国,很多家长希望自己的孩子是爱因斯坦,但实际上世界上只有一个爱因斯坦。我们的行为是由脑子来确定的。比如说我,我不会画,也不会唱,那也没什么。我知道我会什么,我会说话、会写,我也很高兴。我是德国人,我小时候我家里有三种语言,法语、德语和英语。

  对天才儿童来说可能很多都是由基因决定的。当然也有一些很穷的地方,没有笔这些工具。即使在这样的情况下,他也会用日常的用品,比如说用一些树枝在地上去画,来显示他的才能。我们希望能够给每一个有天赋的孩子一个很合适的环境让他们成长。
——根据诺曼在父母必读育儿智慧大讲堂的报告整理

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