给蚂蚁一颗糖果，然后会怎么样呢？

文/玉玲

一切科学都在日常生活中！

日常生活中，每个角落都可以是宝宝的实验基地，每个片刻宝宝都可能会进入科学观察。如何支持探索欲强烈的宝宝迈向科学之门？

每一位科学家都有自己的成长轨迹，但却有一些共通的品质和能力，敏锐的观察力、良好的注意力、丰富的想象力、坚定的意志力、积极的创造力。

小科学家的日常培养，也要从这几种能力的培养做起。

敏锐的观察力

发现滑梯扶手上的“霜”

妈妈带苗苗去室外滑滑梯，可苗苗摸到扶手的时候，忽然停住了。这时，妈妈并没有催促苗苗赶快滑滑梯，而是走过去看发生了什么事情。原来是孩子发现了扶手上的霜，苗苗感觉凉凉的、滑滑的，这时，妈妈告诉苗苗“这是霜”，并引导苗苗观察它的颜色、闻它的味道、摸它的感觉，然后苗苗问妈妈：“为什么以前来的时候扶手上没有霜呢？”妈妈夸赞苗苗爱观察、爱思考，又给苗苗详细讲解了霜的形成过程。

给父母的话

给孩子时间观察。孩子天生都是爱自然的，作为父母，要经常带领孩子走进大自然。只要父母放慢脚步、给孩子足够的时间，并加以正确的引导，孩子都会认真地观察自然界的一草一木，作为父母，要用孩子的眼睛去看世界，看看孩子真正感兴趣的是什么。尤其是带孩子出去玩的时候，不妨准备充足的时间，允许孩子不断地停下来，走走看看，你心中的目的地或许不是那么重要，孩子感兴趣的东西对他才是最重要的。

正确的引导，让孩子对科学感兴趣。如果父母觉得孩子暂时没有表现出爱科学、爱观察的苗头，也不要着急，可以陪伴孩子多读一些科普书籍，让孩子感受到一切的科学都在生活中，比如人为什么发烧，流血是怎么回事，出汗是怎么回事，蜗牛是怎样生活的，盘子为什么会掉在地上，水沸腾了是怎么回事等。这会让孩子感觉到原来身边的一切都是这么有趣，孩子会逐渐养成观察的习惯。

良好的注意力

故事：给蚂蚁一颗糖果

航航和爸爸一起观察蚂蚁。刚开始，航航觉得好玩，但看了一会儿航航觉得没什么意思就要走开。这时，爸爸给蚂蚁丢下一点糖果，然后招呼航航看蚂蚁怎么想办法把糖果搬回家。这时候的蚂蚁王国变得有意思多了，蚂蚁找来同伴，终于搬动糖果了。航航和爸爸又给蚂蚁设置了一点儿小障碍，看蚂蚁是怎么齐心协力通过障碍。不知不觉，半个小时过去了，航航还看得意犹未尽。

给父母的话

一般来说，科学研究是需要长时间的注意才能完成，然而，幼儿注意力的时间不会很长，父母可以通过让活动变得丰富有趣来吸引孩子，延长孩子注意力的时间。

另外，父母可以多陪伴孩子做一些科学小游戏，比如在一天不同的时间里观察各种事物影子的变化，晚上也可以关上灯观察手影，千变万化的东西最能激发孩子的好奇心，并能延长注意力的时间。

丰富的想象力

故事：山药豆的形状像什么？

萱萱和妈妈一起吃山药豆，一边吃妈妈一边引导萱萱观察山药豆的形状。在妈妈的引导下，萱萱的想象力被激发了起来，想象出小乌龟、小脚丫、大球抱小球，妈妈抱宝宝等，面对孩子丰富的想象力，妈妈真是自叹不如。而且从这次活动以后，萱萱逐渐养成了一种很好的观察和想象的习惯，比如拿起花生也会仔细观察花生的形状，想象成啄木鸟、小鱼等。

给父母的话

孩子的世界里，没有成人那么多的框框，因此，孩子的想象力是成人所不及的，当然父母也要给予鼓励和引导。比如：“我怎么刚才没看出来呀！哇，还真是的，真像一只小乌龟，这里是乌龟的头，这里是乌龟的身子，这里是乌龟的脚。”“哇！对哦，这颗山药豆像只小脚丫，五颗小豆豆像脚指头呢！”父母可以随时跟孩子一起观察周围的东西，在户外可以一起看叶子的形状、看云朵的形状……想象是创造的前提，父母的关注和鼓励才能使孩子养成想象的习惯。

坚定的意志力

故事：曲折的航模比赛

真真要参加“小科学家”杯航模比赛，可是航模拼了两天还是没成功，总是不能直线飞行，真真有点心灰意冷了，连比赛都不打算参加了。妈妈告诉真真：“孩子，每一项科学研究都不是顺利的，都要建立在失败的基础上，诺贝尔研究炸药，经历过上千次失败，爱迪生发明电灯，光耐热材料就实验了1600多种，可是他们都不气馁，坚持下来了，才取得最后的成功，妈妈也相信你一定能找到解决的办法。”为此，对航模完全不懂的妈妈和儿子一起查资料，研究航模的构造，妈妈又特意请了一天假，带儿子去了科技馆，参观航模的组装，最后请教了科技馆的专业人员，顺利地解决了真真航模的问题，真真看到航模试航成功的时候，那种喜悦，真的和哥伦布发现新大陆没什么两样。

给父母的话

每一项科学研究都需要坚忍不拔的意志力，而这种意志力却是从小培养的，所以当孩子遇到困难的时候，父母要及时鼓励和支持孩子，让孩子战胜困难，坚持下去。

质疑和发问是通向科学的首要途径。因此对于孩子提出的任何问题，父母都要鼓励和赞赏孩子善于发现问题，启发孩子独立思考，孩子实在解决不了的问题，父母可以带领孩子去图书馆、上网查找资料，或是寻求专业人员的指导和帮助，在此过程中让孩子学会解决问题的多种方法。

积极的创造力

故事：改装新手柄

琪琪发现自己的玩具手柄断了，就找来了妈妈的扫把，翻出爸爸的工具箱，忙活了一下午要改装一个新的手柄，妈妈回来看到自己被破坏的扫把和一屋子狼藉，大发雷霆。而爸爸则很宽容地说：“我们的小科学家在创造呢。”爸爸还和儿子一起动手，锯木、打磨，做了一个新手柄，而且不用弯腰就可以推了，琪琪忙得满头大汗，却非常有成就感。

给父母的话

孩子创造的过程必然会有一些破坏和拆装，父母应该为孩子的创造能力感到欣喜，包容孩子，鼓励孩子，每一个小科学家的成长都离不开父母背后的支持。

家长给孩子选择玩具，除了环保和安全是必须考虑的事情以外，尽量给孩子选择一些贴近自然的，多准备一些材料或者是半成品，激发孩子自身的探索欲，去加工创造，这让孩子的想象力和创造力有了更大的发挥的空间。比如我们小时候玩过家家，都是用树叶、泥土、自己找的各种废弃的瓶瓶罐罐，寻找材料的过程也是一种很好的发挥想象和创造力的过程，而现在只需要购买一套厨房玩具，就一应俱全，其实这在无形中会抹杀孩子的创造力。

爱上科学，尊重生命

孩子都喜欢观察各种动植物，作为家长，应该让孩子了解到，生物科学的精神应该是对所有生命的尊重，比如，孩子在观察蜗牛、蜘蛛、蚂蚁、蚯蚓等动物的时候，要让孩子们爱护它们，尽量在不破坏它们生存环境的前提下去观察和研究它们。尽管不是每个孩子长大都能成为科学家，但是科学态度和科学精神却是每个孩子所必需的，每位父母都要抓住孩子从小就表现出的爱自然、爱科学的苗头，促进其更好地发展。