教孩子理财，上学前就可以开始了

文/夏美萍

编辑/刘国平

我们都知道，应该让孩子了解物品的价值，但是应该怎样教给孩子呢？什么时候和孩子谈钱？怎样培养孩子合理的消费行为？怎样让孩子对钱有个正确的认识？过早地谈钱，会不会也让孩子小小年纪就成小财迷，分不清楚钱能做什么，不能做什么？这对于家长来说，可真是一个两难的抉择！

现在的孩子经常会收到各种零花钱，比如过年过节的压岁钱。如果父母没有任何解释就“没收”了这些钱，会让孩子觉得自己的权利被剥夺了，产生不公平的感觉。

当孩子渐渐长大，尤其是上幼儿园之后，就会有消费的需要，如果父母严格控制，可能会促使孩子从别的渠道要钱，比如爷爷奶奶那里，因为得来全不费工夫，更可能会形成不合理消费行为，欲望越来越大，虚荣心越来越强。

所以，只有让孩子接触钱，对钱有个合理的认识，知道钱的来源、使用和管理，才能让孩子尽早树立正确的金钱观，锻炼孩子的理财能力。

5~7岁是儿童数理能力和逻辑思维能力发展的关键期。这个时期，孩子对数字除了形象的认知外，已经开始抽象的思考。而且，这个年龄的孩子大多数已经上幼儿园，有更多的机会接触商品，也会有更多的消费需求，比如买文具、送朋友礼物、订购图书杂志等。因此，这个时期可以开始进行早期理财教育了。

1.买个记账本    理财必须有“财”。爸爸妈妈可以暂时充当银行，将孩子得来的压岁钱先存入“银行”，然后教会孩子在记账本上分门别类地记录收支情况。比如按月分配预算，并计算每个月的收入金额、收入来源，消费金额、消费用处、消费日期等。告诉孩子，如果这个月节省了花费，下个月的预算就会提高，长期如此就能攒够大点额度的钱，买自己期望的但是价格可能比较贵的物品。

2.做个好榜样  很难想象花钱大手大脚、喜欢攀比的父母能培养出勤俭节约、有合理消费观念的孩子。为了让孩子有形象的认识，刚开始的时候可以带孩子去一些很容易看到买卖的地方观察和体验，比如菜市场，让孩子体会挣钱的艰难，了解钱的价值。

3.引导孩子的消费行为  多用钱“买”一些“精神商品”。比如，在节日期间不妨带孩子逛逛书店，看看优秀的儿童电影、话剧，参观博物馆等。鼓励孩子在为长辈、老师、朋友选礼物的时候，多选择合适的、花心思的礼物。还可以鼓励孩子结合自身能力积极参与一些慈善活动。让孩子知道钱除了满足自身需要外，还可以造福他人。