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还在愁孩子逻辑思维能力的培养?一起来画思维导图吧~

2019-5-22 15:40| 发布者: fmbd_bjb| 查看: 2070| 评论: 0|原作者: 袁坚|来自: 育到课堂微信公众号

摘要: 最近,我越来越意识到:逻辑思维非常重要,却又是我们学校教育里长期缺失的。没逻辑真的、真的很可怕!所以我下定决心,必须要培养好孩子的逻辑思维能力。逻辑思维说起来非常简单:第一,把问题的层面分清楚,不能我 ...

最近,我越来越意识到:逻辑思维非常重要,却又是我们学校教育里长期缺失的。没逻辑真的、真的很可怕!所以我下定决心,必须要培养好孩子的逻辑思维能力。


逻辑思维说起来非常简单:第一,把问题的层面分清楚,不能我在说A层面的时候,你却扯到B层面;第二,能抓住结构要素,并理清它们彼此之间的关系;第三,讲究逻辑链,一步步推衍,不能断裂,也不能随意跳跃。

那究竟怎样培养孩子的逻辑思维能力呢?说得太抽象肯定不行。我发现思维导图是个不错的工具,可以把抽象的思维具象化到画面上,只要孩子会简单的绘画,就可以操作和理解了。


用思维导图认识事物

就从认识孩子自己开始好了,这是最贴近、最容易的话题。拿一张大白纸,首先把孩子自己画在中心,比如画个小人儿,它将作为这幅导图的中点,围绕它,我们要开始发挥联想了:问孩子,你认为自己有哪些特点?画在小人儿四周,然后用线连到中心上。

在这个阶段,不用做任何的评判或引导,孩子想到什么就画什么,最多跟他讨论一下:这个特点你觉得用什么来表示比较好?比如孩子说我很勇敢,那么用什么画面来代表勇敢呢?这个具象化的过程,能帮孩子更深入地思考自己的特点。

在都画完后,家长可以开始帮孩子整理这些特点,给它们分分类:我的优点、我喜欢、我不喜欢、我擅长……用不同颜色的笔,把不同类型的特点标记出来。在这过程中,孩子可能会继续想到新内容,比如说到“我不喜欢”,他又想出来一大堆,没关系,继续画进去。

最后,再拿一张大白纸,让孩子把刚才画的所有内容整理一遍:从“我”,到“特点类型”,到“具体的特点”,就分出了层次。孩子不肯再全部重画一遍怎么办?剪刀加浆糊啊!只需要根据结构层次,勾勒出基本框架,贴进去就是了,顺便教了孩子如何给事物分类。

这种思维导图,最有助于孩子分清问题的层面(在画“我擅长”时,别把“我讨厌”搀和进去)。绝大多数逻辑不好的人,最差劲的就是总爱把不同层面的事儿搅合在一起,一团稀泥。此外,这种思维导图还有助于孩子从多个角度看事物,谁说逻辑思维是死板的?

把思考或行动的步骤画出来

还有一种思维导图,叫作流程图(f l o wmap),也是很好用的工具,主要用来列举顺序、时间的先后过程、步骤等,能够帮助孩子解释一个事件发生的先后关系。

让我们还是从身边非常简单的事情开始:如何制作巧克力牛奶?取一个空杯子—— 把牛奶倒入杯子里——加入巧克力酱——就有了一杯巧克力牛奶!

再来看看,每天早晨从起床到去上学,孩子都需要做些什么?

睁开眼睛——穿衣服(孩子说:不对!我是闭着眼睛妈妈帮我穿衣服的……那就换过来)。

妈妈给我穿衣服 —— 睁开眼睛 —— 刷牙—— 洗脸(孩子说:不对!我是先尿尿,然后再刷牙、洗脸的,要不然我憋不住啊……呃,我们再换过来)……睁开眼睛 —— 尿尿 —— 刷牙—— 洗脸 —— 涂香香—— 吃早饭 —— 喝巧克力牛奶(孩子说:不对!得先做巧克力牛奶。妈妈说:对的,早上都是妈妈预先帮你做好了,你只需要喝掉它就可以了……)

终于画好了!真不容易啊。我们再来时间跨度大一点儿的:植物生长的过程。

一粒小种子 — 一棵小苗儿 — 一棵大树 — 结出果子 — 制作成美味的果酱……

孩子说:可是我们买来的果子,不都吃掉了,种子都丢到垃圾桶了……呃,也对,那就这样画吧。总之你知道什么是流程图就行了。

图解日常生活

学会了思维导图的基本形态,就可以做些更有趣的事。比如带孩子出门旅行,想做点记录,那就汇集好拍摄下来的照片,再配合涂涂画画,就可以作个很有意思的思维导图。

可以作中心导图,比如去北京游玩:

此外,在计划某一件事情时,也可以用思维导图把整个计划先画出来:先后步骤,可以用流程图;要做的准备,可以用中心导图。孩子就能对整件事有具象又清晰的了解。事实上,我们会发现,思维导图是可以不断扩展的,添加各种细节与内容,增加更细节的层次。而制作思维导图的方式也不仅仅是画画,上文说到过的剪贴、照片等都可以使用,真的贴点实物进去也可以啊。

用流程图来协助阅读也很不错

读到一个有趣的故事时,可以把主要的情节线索画下来。其实给孩子读的绘本,本身就可以视作一种流程图。不过,当爸爸妈妈和孩子一起读完同一本书后,不妨各自画画故事情节的流程图:你们眼中的故事,完全一样吗?如果孩子自己编了一个故事,也可以让他用图画出故事的开始、过程、结果,这样有助于理清故事情节的全过程,还能帮助孩子更好地构想他的故事呢。


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课程列表

     第1课  读绘本,先分清事实和观点

     第2课  绘本里的更多事实观察法

     第3课  用思维导图画出绘本故事

     第4课  思维导图法激发想象力

     第5课  关键词思维读绘本的新发现

     第6课  绘本内外,思维拓展再拓展

     第7课  情绪管理,找绘本帮忙

     第8课  读绘本,身临其境去体验

     第9课  主题阅读中的递进逻辑

     第10课  用绘本打破思维边界

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