能为人着想的孩子，更有竞争力

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记得黑幼龙在《黑幼龙慢养教育》一书中，曾说自己的孩子从小皮的要死、到处闯祸、成绩一塌糊涂，后来没想到孩子长大后，竟然不到30岁就成为一家医院的副院长。从某个层次上，这样的人格是需要“具备爱心”的，这个行业虽然有其门槛，并且需要专业的知识和技术，可是我记得曾经有人说过一句话，对我来说的确收益良多，同时又觉得恰如其分地说出了我放在心里很久的感想。这段话是这么说的：“在以前，很多当医生的人，可能都是在考试的时候过关斩将的高材生，他们可能都是著名医科大学毕业的，甚至于在外国的医学研究机构或教学医院待过，在学校念书时成绩又都相当拔尖。但是相对来讲，他们也显得比较自私自利。”为什么会有这样的情形？
追根究底来说，这些在升学主义教育体系下成长的学生，他们知道要竞争、要读书，未来才能获得一份好工作。但是，在他的想法里头，可能压根就没有想到医生的工作，有一大部分就是要照顾病人。这些医学院的学生进入职场之后，可能没有想过当医生最重要的问题，竟然不只是为病人看病。也就是说，医生面对的不只是各种五花八门的疾病，然后对症下药，处理完病痛就好。医生要面对最棘手、最根本、最原始的问题，就是“病人”。这让我同时想到本多孝好的小说《最后时光》（The Moment）里面，某位医生对于医院里最沉重工作的诠释，大概也是这样。
在《最后时光》里面，有一段医生的独白，说出来医生在经历职业生涯一段时间后的真实感受和感悟。他说：“医生面对的不是疾病，而是病人。”其实，病人比疾病更麻烦，如果医生只需要面对疾病，就轻松多了。难得的休息时间，当然尽量好好休息，尽量不想碰到病人，然而病人却又一大堆的问题想要问医生，因为病人的这些问题根本无法在诊察时间内问清楚。
所以这些来自白色巨塔的、顶级而杰出的医学院学生们，出来工作以后，可能最不想做的就是照顾病人、对病人嘘寒问暖这一部分工作。为什么？很简单，因为在他们的时间里，他们都是世界的中心，他们是被宠爱、被关照、被高高举起捧在手心的对象，他们没有手心向下的爱怜经验，当然久而久之产生高高在上的心情。
然而，我们绝大部分的人，终究希望的是一个多体贴病人、多对病人付出爱心的医生，多尽心尽力付出热诚对待病人和教学研究的医生，不是吗？所以，优悦教育希望从小就教孩子建立起一颗体贴人的心，通过游戏的形式，培养孩子产生爱心和同理心的感受问题。当孩子从小能出于同理心，站在别人的立场去为别人设想，从小就爱护小动物，甚至想帮别人服务，事实上这样的行为和心理，可以让孩子在未来的人生道路上，比其他的人会有更多的机会和体会。