用故事机为孩子选择不同的阅读方式

小小米粒饭

    阅读是现代人必备的一项重要能力，它不仅可以成为维持生计的基本技能之一，还是提升精神生活质量的一个途径。良好的阅读习惯的培养应该从孩子很小的时候就开始，这种阅读训练可能会让孩子受用一生。

    家长怎样培养孩子的阅读习惯？怎样在琳琅满目的儿童读物中挑选经典读物呢？让我们先来了解一下吧：

    心理学研究表明：构成智力的几个极重要的因素——注意、想像力以及对自己的认知活动的主动控制和调节能力，都可以通过阅读而得到训练和提高。

    阅读激发孩子的想像力。在阅读过程中，书本呈现的形象总是有限的，要获得生动鲜活的形象，必须依靠想像力将信息填补完整。比如，孩子可能看着墙上的一个水渍会产生许多丰富的联想。对孩子来说，这也是一种阅读。并不是只有孩子认识字以后才能阅读。其实，阅读的范围可以很广泛，从图文动漫到街边的广告，都可以成为孩子阅读的内容。只要是从某种符号中解读出信息就是阅读。平时父母可以用故事机来，丰富孩子的知识。对孩子而言，可以阅读的符号是多种多样的，而文字只是其中的一种。事实上，在孩子认识字之前，他的阅读范围更广泛，几乎所有的印记都可以成为他(她)的阅读内容。

    培养孩子阅读兴趣应从婴儿时期开始。在孩子还不能真正读书时，就让书和他喜欢的玩具一起常伴孩子左右，这样可以使孩子在书和积极情绪之间建立联系，为孩子将来喜欢读书打下良好的基础。

    1周岁鼓励他多动手。孩子可以自己动手摆弄玩具时，家长要多鼓励孩子自己动手翻书看。虽然这时的孩子很容易将书弄脏、撕烂，家长千万不要因为心疼书而不让孩子自己看书，其实正是孩子尝试自己摆弄书本的时候，他才会渐渐建立起对阅读的浓厚兴趣。同时，家长还可以用故事机来帮助孩子学习阅读。

    2岁以后培养阅读是关键。这个阶段的孩子开始爱听故事。这时候是培养孩子阅读兴趣的关键期，需要家长有更多的时间和精力的投入。爸爸或妈妈不妨一有空就拿本书给孩子讲故事，孩子不仅喜欢听，也将成为他记忆中最温馨的一幕。如果家长没时间，不妨用故事机来提升孩子的阅读兴趣。

    为孩子选择合适的书

    为孩子选择合适的书籍是培养孩子良好阅读习惯的又一个重要的方面。最重要的是，根据孩子的年龄，在形式上和内容上选择符合孩子年龄特征的书籍。

    3岁之前，培养孩子对书本的兴趣为主。因此，书和其他玩具故事机一样，是让孩子随意摆弄的物品。这种书本最好是不容易损坏，便于清洁。书的内容以一些漂亮可爱的卡通形象为主，色彩鲜艳，形象生动有趣，图案具有装饰性，而有没有文字并不重要。

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