自主学习对孩子成才的重要作用

　　接下来我们来聊一下自主学习。自主学习并不意味着老师和家长并不重要了，他们只是扮演了别的角色，起了别的作用，在学生学生过程中，他们更像是一个教练一样。自主学习有很多的模型，就是每个研究者他的看法是不一样的，今天我只介绍其中的一个。在我们的训练程序中，也是使用的这个模型。一共有七个步骤，这七个步骤是不断循环的。首先学生学会对自己进行评价，并且对要学的内容进行评价，他们需要知道在自己学习行为中，哪些是优势，哪些是劣势。他们也需要在学习内容这个角度发现自己的优势和劣势，比如在数学学习中，他哪些方面是已经掌握的，哪些方面是还没有的。

　　只有当他们知道自己的劣势在哪里的时候，他们才能为自己设立一个学习目标，这对提高成绩来说是非常重要的，在他为自己设立学习目标以后，这个目标可能是想在数学中乘法做得更好，也可能是他希望自己可以画一个心理地图。在此之后，要做一个策略的计划，然后来看怎样一步一步地达到自己设定的目标。如果前面这三步做得比较好的话，就比较容易去实施学习策略。小的这个循环的意思，就是说如果使用了学习策略的话，他们真的是可以提高学习成绩的，如果一个孩子认为他比较重要的一个学习策略就是把重点画出来的话，可能会发现，他把所有的文字下面都画了线，这个学习策略已经不再有用了。

　　策略实施以后，我们也要监控这个策略是否进行得比较好。如果并不是非常有效的话，可能需要进行适当的调整，如果调整得比较好的话，学生才有可能在以后的学习过程中使用这个学习策略。这个小循环意思就是说，如果发现这个策略进行不好的话，你就要不断的调整，调整完以后再进行实施，实施以后要不断地监控，如果有问题的话，要继续调整，这样是不断循环的。当学生知道怎么使用策略的时候，他们还要对学习的结果，或者策略实施的结果进行总体的评估。在这一步，最重要的就是让学生可以看到，他的学习行为和他的学习成绩是相关的，如果他们看不到使用了学习策略以后，真的能够提高学习成绩的话，他就会觉得学习或者是实施这个学习策略是没有用处的，他可能以后也不再用了，如果学生觉得这个策略又费时，又没有用的话，他们就不会用了。

　　这就是对于自主学习的一个简单的介绍，和它是怎么样起作用的。为什么非常聪明的，在学习过程中已经取得非常好的成绩的孩子，也需要自主学习呢?自主学习其实不光对学习成绩的提高有作用，对自信心的提高，还有情绪方面的调节也是非常有作用的。以前我们认为，超常儿童可能他们的自主学习能力，比普通的孩子更高，但是后来我们发现，其实超常儿童和普通儿童在这方面是没有什么差别的。在一些普通的情况下，超常儿童可以学得比普通儿童更快，更好，如果换了一个新的环境，尤其是当孩子进入大学的时候，他可能就会比较多的需要自主学习，如果我们希望自己的孩子在某个领域做出非常杰出的贡献，取得好的成绩，这就需要比较高强度的学习，因为很多人都在竞争，都在学习。这就需要比较高的自主学习的技能，因为我们知道，要在某个领域达到非常优秀的成绩的话，需要至少一万个小时的专门的练习和训练，一万个小时很长的，父母和老师谁都不可能陪着儿童去学习那么长时间，这就必须要求儿童自己学会学习。

>>学习策略和自主学习训练项目介绍